寻访案例怎么写( 二 ) _寻访

顾少俊说，长沙会战的经过，老人记不清楚了。他就不肯讲，他说：“记不清的事，不能讲，讲错了，不好。”
吴春祥是江西的一个老兵。抗战前，他在江西电报局工作。
当时，那是一个让好多同龄人羡慕的好职业。然而，1937年“七七事变”爆发，19岁的吴春祥毅然辞去江西省电报局的工作，瞒着双亲，报考南京陆军军官学校，走上了抗日救国之路，此后整整八年和家人音信断绝，直至抗战胜利才回到父母身边。
八年中，他不敢给家里写信。他担心大义在潜默中被亲情渐渐移动，慢慢消融；八年抗战，他经历了南京保卫战、昆仑关大捷、长沙会战等大小战斗数十次。
在日军投降前五小时，还在广西境内和日军血战。顾少俊说，他曾问吴春祥：“是否后悔当年放弃好工作投身抗战？”老人回答：“不后悔。
国家兴亡，匹夫有责。个人的事再大，也是小事；国家的事再小，也是大事。”
104岁的赵赠熊在一次采访结束后，说的一句话至今留在顾少俊的脑海中：“日寇要敢再来，老朽愿再驾飞机重返蓝天。”这些朴素的话语，让他肃然起敬。
每到一个地方众多志愿者让他感动顾少俊说，在这些年的采访中，也多亏了有全国各地志愿者的热心帮助。在常州，王昌年老师带他走访了常州30多个老兵；在无锡，袁健开车带他走访老兵，在江西司马花、王豫、李勇等志愿者热心带路……没有他们的帮助在短时间内采访这么多老兵，是不可能的。
顾少俊说，在采访中，他还发现许多默默无闻用自己工资帮助老兵的爱心人士，上海的谈璐屏女士到常州，见抗战老兵郭纪芳一个人很难自理，回上海后，她每月给老人汇2000元，让老人找一个保姆，连续汇了10个月，共计2 。
2.写一篇“ 优秀人物寻访活动 ”怎么写第一次与孙老师联系的时候，我们谈了好久，就在我们还在为这次采访活动能否成功进行而踌躇不定时，孙老师很快便说 “好，什么时候？”坦诚与高效率，是孙老师给我们的第一印象。
采访定在了孙老师的办公室内进行，星期天的校园学生不多，孙老师的办公室设在综合大楼，在那里可以看到学校的教学楼和实验楼，仿佛空气中都可以嗅出琅琅书声。孙老师一身简洁的白色，虽然已是比我们年长几十届的老学长，但一举一动都流露出年轻的气息。亲切的微笑和出乎意料的善谈，一下子把我们的距离拉近了起来。
(1)那时候的南大
孙老师是87级的山师学生，他对母校有着一番特别深厚的感情，对南大的传统，也有着比一般人更深入的了解。按孙老师的话来说，能在南大读书，其实是一件光荣的事情，那时的南大就是一个小清华。每当孙老师谈及南大时，他的眼里就熠熠生光，仿佛回到了那个年代，仿佛又坐在了图书馆里，仿佛。
在孙老师读书的那个年代，要想考上中学，必须参加全市的统考。想要进入像山师这样的名校，并不是一件简单的事情。南大作为一所江西名校，有着比其他学校更为优越的师资条件。孙老师半开玩笑的说，其他大学的学生都会选择聚集在宿舍聊天打牌之类的，而南大的学生还是一如既往的努力读书，这就是南大吸引人的地方。
(2)看学习：勤奋+全面知识+实践
在孙老师读书的时候，流传着一句笑话：死读书，读死书，读书死。然而这也是当时很多学生的真实写照。在孙老师看来，死读书这三个字，有时候是必要的。
“死读书”在这时候，可以辩证地译作勤奋。“在读研究生的时候，每天晚上不到1点是不会睡觉的，”孙老师笑着回忆当时那段艰辛的读研时光。孙老师认为，当遇到不清楚地问题时，参考别人的资料与经验，是一种很好的方法。在通过与别人交流时，自身的经验与知识也可以得到积累，长期的积累，对自己也会有很大的提高。