联通岗前培训评价及后期培训怎么写( 六 ) _培训

在此基础上与员工逐项对照检讨是否已经达到要求，或是否可以做得更好。同时鼓励员工准备一些有助于改善工作的提案，或工作上的疑问，在个别谈话时提出来。
6.至此，准备阶段的员工谈话已告完成。接下来是个别深入交谈，目的是明确员工所选定的工作目标、自我训练计划和在职训练计划。
7.确定在职训练计划时特别要注意的是，拟定的计划一定要适合员工的能力水准。这个能力水准不能仅以员工受教育的程度为依据，同时要重点考虑员工进入企业时间长短的差异，一般来说，大约可以分为三个阶段：①进入公司2-3年，无法独立完成工作的阶段。
这时需要对每个员工加强了解，发现其专长和弱点，根据其专长安排合适的工作。同时拟订在职培养计划时要争取做到从主管或同事辅助员工工作到员工自己独立工作的转变。
②进入公司5-6年，能独挡一面进行工作的阶段。处于这一阶段的员工肩负着企业的主要工作任务，因此对其在职培养的计划拟订一定要重点考虑其如何改进工作、提升工作成效上。
但在工作量与在职培养计划两者之间需要作出很好的协调。③工作老手或候补中层管理者的阶段。
处于这一阶段的员工，仅局限于胜任工作方面的在职培训已经无法满足其需要，因此要着重安排其为胜任更高一级工作所欠缺的知识和技能方面的培养内容，并为其提供适当的实践机会，更换工作内容，了解更多的管理者需要掌握的其他工作情况，以充实其工作经验，便于今后的管理所需。三、在职培训的实施方法（一）实施在职培训应注意事项1.主管人员应该意识到“日常管理就是训练” ，与员工接触时不要忘记“站在教育和指导的五场接触” ，有时要进行必要的示范。
2.对员工要充分信任，并且将失误视为培训过程中难免出现的问题。3.在职训练就是日常管理，不是搞运动，而是日积月累的行为。
4.作为主管必须明白，员工在日常工作的具体实践中，运用知识与技能达到目标的过程，也就是其成长的过程。员工自己也应明白这一点。
同时主管人员要视学员的进步程度及时给予赞赏，激励员工继续努力。（二）直接指导的原则性做法1.以身作则。
“身教胜于言教”是自古名训。主管人员在日常工作上所表现的行动、态度以及方法，有很强烈的教育力和影响力。
不论是有意或是无意，主管人员的一举一动，都会成为员工学习的榜样。所以主管人员必须先具备可以做为员工榜样的标准工作方法。
主管人员对员工的成长，要做定期的观察与指导，因此需要利用下列的自问自答方式来加以检讨：·这个人的工作表现进步了吗？·有没有自我改善行动？·对改善工作的方法和机会敏感吗？·与同事的相处情形还好吗？2.掌握深具效果的培养方法。步骤一：让他们做学习的准备。
步骤二：说明工作，让他们了解。步骤三：让他们做。
步骤四：评点结果。这是一种常用的教学方法，应用在实际的在。
6.通过岗前培训如何做一名合格的员工（（员工岗前培训总结））
通过岗前培训学习，对企业的经营方针及工作规范有了初步了解，