小学生心理状况怎么写( 三 ) _小学生

在民主、平等、和谐的家庭气氛中，孩子能够无拘无束、健康、快乐的成长，一般出现心理问题的可能性较小。而那些生活在父母离异或家长教育方式简单、粗暴的家庭中的孩子，这不可避免地会受到一些不良影响，遭到难以弥补的心理创伤。
为了让每个孩子都能获得安定、幸福的生活环境，我在工作中注意多与家长交流，同家长电话交谈、家庭走访等形式了解学生的家庭情况，帮助家长营造和谐的家庭气氛，不断改善家教方式。学校环境，尤其是班级体的氛围对学生心理健康的影响是最为直接的。
在工作中，我特别注意发挥班级体的作用，尽量让每个学生在班级生活中感受到友谊、尊重、支持，获得安全感。尤其是对那些心理存在一定缺陷，需要帮助的与关心的学生，我更是加倍小心的保护他们的自尊心，以诚恳、鼓励的态度面对他们，以客观、公正的标准评价他们。
例如，我们班曹XX同学，父母离异，跟着奶奶生活，是一个不爱学习、不守纪律、不尊敬老师、经常迟到、不按时完成作业的顽皮学生，我发现他小号吹得好，节奏感强，就选他为小号组组长。在此基础上，鼓励他课堂上用心听讲、遵守纪律，提高学习成绩、争取文化课和特长学习双丰收。
从此他经常为班集体做好事，学习成绩和纪律表现都比过去有很大进步。社会环境对学生心理健康的影响也是不可忽视的。
社会上的不良文化，特别是影视广播中的不良宣传会给学生纯洁的心灵带来污染，影响学生的心理健康，所以教师要充分了解学生，关心他在看些什么、听些什么、想些什么。发现问题，及时教育帮助。
总之，只有家庭、学校、社会步调一致、共同努力，才能为孩子们撑起一方洁净的蓝天，让他们信服、愉快、健康的成长。二、不断改善教育方式，促使学生心健康发展。
班主任是学生最信任的，因此，班主任要充分发挥自己的有利条件，对学生进行心理健康教育。首先，教师的一言一行、为人处事的态度都会对学生长生潜移默化的作用。
所以，教师要以饱满的情绪、乐观的心境感染，当工作中遇到挫折时，要一如既往的、充满自信的面对一切，以自己健康的心理来影响、教育学生。班主任平时还要注意选择一些勇敢进取的人物作为孩子学习的榜样。
在学习中表扬先进，激励落后，此外，许多文学作品中的人物，都具有超常的心理品质，不但可以使学习提高阅读能力增强，而且也可以使学生的心理素质得到培养。其次，在活动中培养学生的适应能力。
个人的心理适应能力不是天生的，而是后天在生活实践中磨练出来的。课内和课外是一个有机的整体。
课外活动能培养学生自主、自立、自强能力，对提高学生的心理适应能力同样至关重要。课外活动的主要形式有读书报告会、文艺联欢活动、团队活动、体育活动、知识竞赛、兴趣小组活动等。
创设活动中良好的交际环境，使学生在同龄人中说说笑笑、唱唱跳跳，逐步扩大学生交往圈，能使内向孤僻的学生合群，参加群体交往，找到知心朋友，把所有的忧愁烦恼抛却。对于经常被一些无谓小事缠绕的学生来说，在群体交往中能使之具有广阔的胸怀，保持乐观的心境，学会控制情绪，对不良心理反应进行自我疏导。
同时，活动能使教育者及时发现学生的不良心理行为从而对症下药，找到矫治的方法。兴趣小组的活动，如文学。
3.小学生心理健康档案表怎么填小学生心理健康档案表的填写：遵从客观事实规律，通过对孩子日常学习生活中的观察进行填写。特别要注意小学生身心发展的以下几个特征：