学习的好方法( 三 ) _生活百科

69、5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点” 。
70、在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。
71、6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。
72、地理：作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。
73、如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。
74、其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
75、一、地理学习的灵魂——地图的利用学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
76、2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。
77、逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
78、学习世界地理：要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
79、2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
80、3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。
81、二、地理学习的支柱——教材的理解依纲据本，掌握地理原理、规律①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图” 。
82、2、利用课本，学会举一反三做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
83、3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。
84、如：区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
85、相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。
86、生物：对生物课的学习不能按照数理化的学习方法来学习，学习方法上应该和地理有点类似。
87、数理化一节课上讲解的知识点不多，对一个重点知识会反复的在课堂上做题训练。
88、而生物一节课上的知识点很多，可以不夸张的说，老师说得每一句话都有可能是一个考点。
89、而且课时紧张，不能在课堂上巩固练习。
90、所以课后的练习一定要认真做，有不懂的要马上问。
91、生物的题目从一开始就比较具有综合性，一个题目会涉及到许多知识点。
92、这种知识点的联系就是老师在课堂上强调的或者是补充的，很多学生不听课，自己看书，结果书看了，题不会做。
93、也有学生上课只听课本上有的内容，课本上没的以为是不重要的，就没听。