课文&长大后才发现:我们读的课文都是被修改过的!
随着我们逐渐长大,接触的越来愈多。很多人惊奇的发现,原来那些承载着他们青春记忆的语文课文,竟然有着如此不为人知的秘密。
《红楼梦》选段《葫芦僧判断葫芦案》一文中,与薛蟠抢女人不成,反赔了性命的冯渊竟然是同性恋。被删除的片段说其酷爱男风,不喜女色,这也是前生冤孽。
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而朱自清的《河塘月色》中采莲少女荡舟出湖时原来并非载歌载舞,而是高唱艳歌、妖童媛女、荡舟心许。这些轻度“涉黄”的细节也一度被剪除。
闻一多《最后一次讲演》中,“司徒雷登是中国人民的朋友是教育家”一段,也因为毛泽东的一篇《别了司徒雷登》就此告别语文课本。
这些隐藏着课本里的秘密,其实广泛存在于上世纪80年代之前的中小学语文教材中。在几十年的时间里它在全国被统一使用,伴随并影响几代人的成长与思想。
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从上世纪80年代开始,伴随着社会的渐次开放和进步,一些篇目中被删去的词句开始逐步恢复。越来越多的禁忌开始成为常识,而同时,一些基于现代文明价值的新禁忌开始产生。
《武松打虎》是否有违动物保护法,《背影》中的父亲是否不遵守交通规则,《鲁提辖拳打镇关西》是否太过暴力。这些原本没有禁忌的课文,在新世纪却引来了一片争议之声。
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当今有好多东西和古人的观念是不一致,因为文艺作品是反映一个时代的。要学会历史地来看待这个问题,武松打虎老虎是危害人的,不打不行的。
作家在写东西的时候,本来就是百无禁忌的,所以在客观上也是要求他的读者应该也是百无禁忌的。一个东西你越禁锢它,而越是刺激了去摘禁果。你反而坦然的公开的去讨论这个东西,或许会有一种健康的答案。
【 课文&长大后才发现:我们读的课文都是被修改过的!】
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语文教材当中禁忌的破除,考验的不仅仅是编者的智慧和眼界,更是一个社会的成熟度。也因此至今仍有人对《口技》当中的房事片断大皱眉头,也有人对《武松打虎》耿耿于怀。
而所有的这些评论似乎也都在证明,在现实的中国,秘密有其存在的合理性和必然性。然而也正因如此,严凌君这套以民间姿态脱颖而出的没有任何秘密的课本,就显得更加难能可贵,他的成功为语文教材的改革和推广提供了有效的参考。
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