31、他对“我”的好奇心有问必答,道理讲得深入浅出,形象生动,透彻明了 。
32、 第六章 写大舅米哈伊尔为了争夺家产带领流氓冲击、攻打外祖父家的暴行 。
33、这不仅深刻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径,也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾 。
34、在这次父子短兵相接的“战斗”中,阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色,写得有声有色,相当精彩,可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文 。
35、这次“战斗”中善良的外婆由于“劝架”被醉酒的逆子的砖头砸伤了手,造成了骨折 。
36、 第七章 也可以分为上、下两篇 。
37、上篇主要写外婆和外祖父各自不同的两个上帝 。
38、外婆的上帝慈悲为怀,赐福人类,主宰一切,洞察万物,外祖父的上帝专横跋扈,法力无边,严厉残酷,人人害怕 。
39、这种对比通过生动的文学描写展现出来,丝毫没有概念化的说教,写得十分精彩,耐人寻味 。
40、下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受,顺便也重提留在家里的苦恼 。
41、“我”就是在这种家庭和社会环境下生活和成长的 。
42、上篇是写“我”的精神支柱和思想环境,下篇是写“我”家里家外的日常生活和社会环境 。
43、两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观因素 。
44、这显然是上、下两篇合成一章的主要理由 。
45、 第八章 也可分为上、下篇 。
46、上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领和记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话;下篇介绍了“我”的第一个知识分子朋友,一个 不知真名实姓、只知外号“好啊”的“外人”和“怪人”,并且着重叙述了他们之间的友谊 。
47、上、下篇之间的内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来 。
48、小说故意用若明若暗的手法,巧妙地让读者心领神会“好啊”和外婆的某种尴尬关系 。
49、“好啊”是他的口头禅,直译是:“好事情” 。
50、 第九章 也可以分成上、下篇 。
51、上篇写“我的好朋友彼得大伯”;小说很重视大人讲故事对儿童的影响 。
52、马车夫就常给“我”讲故事,虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了 。
53、本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊 。
54、下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊 。
55、“近朱者赤,近墨者黑”,朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响 。
56、小说如实地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕 。
57、外婆支持“我”和三兄弟的友谊,但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫禁止他们交往,甚至马车夫彼得也坚决反对 。
58、马车夫跟“我”因此发生了争吵,这次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带 。
59、 第十章 写“我”母亲的突然回家和新产生的家庭矛盾 。
60、一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人,在多年离家之后带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦年迈的父母家长住,由此带来的家庭矛盾和冲突,是不言而喻的 。
61、尤其是她的婚姻大事,过去就是、现在仍然是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线 。
62、小说先是详细地写了母亲和“我”第一次见面的情景,接着写了母子之间因为“背诗”而爆发的一次争吵;最后又重点写了父女之间因婚姻问题而爆发的一次大闹架,外祖父气得跪在女儿面前,接着又无故把外婆打伤 。
63、争吵和闹架成了家常便饭;打了再好,好了再打,一家四口就是这样打发日子! 第十一章 主要写母亲回来后的家庭生活,首先是母亲与一些青年男人的交往,虽然用笔不多,写法上也若明若暗,欲说又止;其次写表哥萨沙的逃学和逃跑 。
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