饮食|七八分饱
画家作画 , 方法多多 , 其妙之一 , 就在留白 。 这留白 , 不是偷懒 , 不是吝啬笔墨 , 而是有意为之 , 意在将剩余笔墨礼让给观者 , 让观者也参与到画作中来 , 与画家做一互动 , 将自己的理解和感知在意念中注入那留白之处 。 我想 , 很多观者之所以在画作前流连忘返 , 既是对画家的妙笔赞叹 , 也是陶醉于自己的“二度创作”中 。
【饮食|七八分饱】除了留白 , 我发现 , 还有一些画作 , 仿佛是未完成的作品 , 就像差了那么几笔 , 欠了一些笔墨 , 少了一些层次 。 仔细体味 , 忽然意识到 , 画作的妙处 , 就在这“未完成”之处 。
我们常常用“呼之欲出”来形容画作的生动传神 , 而如何才能达到这样的境界呢?以我的理解 , 就在那画作将要完成而未完成的一刻 , 画家恰到好处地止笔 , 留下一个悬念 , 也像留白那样 , 将点睛之笔留给观者 , 让观者在欣赏之时 , 按照自己的理解和感知去添加 , 去完善 。 这样 , 观者就不仅仅是个旁观者 。 艺术的妙处正在于此 , 就像看话剧演出时 , 观众既在观看 , 看到精彩处 , 还会与台上的演员们进行互动 , 而好的演员与导演也很会调动观众的参与意识 。
细想 , 这种留白 , 这种“未完成” , 还表现在很多方面 。 教师讲课忌讳满堂灌 , 因为满堂灌会使学生头昏脑涨、被动应付;而有经验的教师会适度地减量 , 适度地停下来 , 留给学生思考的时间 , 然后辅以启发 , 调动学生的参与意识 , 让学生变被动接受为主动学习 。
还有我们常说的饮食妙在七八分饱 , 也是这个道理 。 饮食不加节制 , 胡吃海喝 , 会引发很多疾病 。 健康专家常叮嘱人们要管住嘴 , 而七八分饱这个量化的标准 , 既有益于我们的身体健康 , 对我们生活、工作都不无启迪之处 。 我想 , 那些聪明的画家、音乐家和教师 , 也一定从中得到了启示 。
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