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1、明武宗正德三年(1508) , 心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学 , 首次提出知行合一说 。
2、所谓 “知行合一” , 不是一般的认识和实践的关系 。
3、“知” , 主要指人的道德意识和思想意念 。
4、“行” , 主要指人的道德践履和实际行动 。
5、因此 , 知行关系 , 也就是指的道德意识和道德践履的关系 , 也包括一些思想意念和实际行动的关系 。
【王阳明知行合一原文 王阳明知行合一原文在线阅读】6、王守仁的“知行合一”思想包括以下两层意思 。
7、 知中有行 , 行中有知 。
8、王守仁认为知行是一回事 , 不能分为“两截” 。
9、“知行原是两个字 , 说一个工夫” 。
10、从道德教育上看 , 王守仁极力反对道德教育上的知行脱节及“知而不行” , 突出地把一切道德归之于个体的自觉行动 , 这是有积极意义的 。
11、因为从道德教育上看 , 道德意识离不开道德行为 , 道德行为也离不开道德意识 。
12、二者互为表里 , 不可分离 。
13、知必然要表现为行 , 不行不能算真知 。
14、道德认识和道德意识必然表现为道德行为 , 如果不去行动 , 不能算是真知 。
15、王守仁认为:良知 , 无不行 , 而自觉的行 , 也就是知 。
16、这无疑是有其深刻之处的 。
17、 2、以知为行 , 知决定行 。
18、王守仁说:“知是行的主意 , 行是知的工夫;知是行之始 , 行是知之成” 。
19、意思是说 , 道德是人行为的指导思想 , 按照道德的要求去行动是达到"良知"的工夫 。
20、在道德指导下产生的意念活动是行为的开始 , 符合道德规范要求的行为是 “良知”的完成 。
21、 王守仁的知行合一学说既针对朱熹 , 也不同于陆九渊 。
22、朱陆都主张知先行后 。
23、王守仁反对将知行分作两截 , 主张求理于吾心 。
24、他说:“知是行的主意 , 行是知的功夫;知是行之始 , 行是知之成 。
25、只说一个知 , 已自有行在;只说一个行 , 已自有知在” 。
26、知行是一个功夫的两面 , 知中有行 , 行中有知 , 二者不能分离 , 也没有先后 。
27、与行相分离的知 , 不是真知 , 而是妄想;与知相分离的行 , 不是笃行 , 而是冥行 。
28、他提出知行合一 , 一方面强调道德意识的自觉性 , 要求人在内在精神上下功夫;另一方面也重视道德的实践性 , 指出人要在事上磨练 , 要言行一致 , 表里一致 。
29、但他强调意识作用的结果 , 认为一念发动处即是行 , 混淆了意识活动同实践活动的界限 。
30、他提倡知行合一的根本目的 , 是为了克服“一念不善” , 这是他的“立言宗旨” 。
31、 王守仁的知行合一说主要是一种讲内心“省察克治”的道德修养学说 。
32、他所谓不曾被私意隔断的知行本体 , 就是指“见父自然知孝,见兄自然知弟,见孺子入井自然知恻隐”的良知 , 认为“致吾心之良知于事事物物”就是行 。
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