徐世东|徐世东学书小传:博采众美,心存法度( 二 )


徐世东|徐世东学书小传:博采众美,心存法度
文章图片

小楷醉翁亭记 中堂
书者 , 如也 。 最初 , 书写以“象物” , 又因“象物”而成文 , 见文而生情 。 “形而上者谓之道 , 形而下者谓之器 。 ”书写渐渐从“形而下”的具体功用 , 成为表情达意而带有极丰厚精神性的审美艺术!艺路胜景无数 , 徐世东的学书之途 , 博采众美 , 而能屏缭乱之景;得法度而行 , 循情志而发 。 跟随他的叙述 , 我们也能一同领略中国书法艺术之魅力了!
徐世东|徐世东学书小传:博采众美,心存法度
文章图片

行书闲云野鹤 横幅
艺术家简介
徐世东|徐世东学书小传:博采众美,心存法度
文章图片

徐世东 , 1956年11月生 。 现为中国中外名人文化研究会学术委员会顾问、中国楹联学会会员、中国书画家联谊会新文艺群体书画家工作委员会副秘书长、中国企业报道·艺术资本理事会副主席、中国管理科学研究院高级书法指导师、湖北省书法家协会会员 。
其书法作品多次参加全国书画名家书画大展 , 出版有《中国书画顶级人物》等6部个人专著;作品入编言实出版社、黑龙江美术出版社、中国民航出版社等出版发行的38部大型书画典籍;多幅作品样品被国家图书馆、军事博物馆等多家权威机构陈列 。 中国艺术报、企业家日报等一百多家媒体对其作品与业绩进行刊载与报道 。
采访精选
?
Q1
广州艺博会
您如何接触并逐步深入学习书法艺术?
徐世东
【徐世东|徐世东学书小传:博采众美,心存法度】我曾将自己学书的过程总结为四个阶段 。
第一,有兴而练 , 实用而书 。 小学、初中时期 , 我的老师们都是四、五十年代生人 , 书法功底极深 , 我们不知道临习字帖 , 只跟着老师学 。 农村人穷 , 没有钱买书法用的笔墨纸砚 , 所以自己拿着树枝与瓦片在地上写字 。 初中时候 , 我的字在老师与同学中间小有名气 , 凡是公社、乡政府开会需要写口号、标语、大字报等 , 都来找我写 。 这个阶段谈不上会书法 , 主要培养浓厚的兴趣 , 此后书法成为我一直追求的爱好与事业 。 这个阶段我没有什么固定的审美取向 , 谁写得好就学 , 现在回看 , 不像个字 , 老师一表扬就沾沾自喜 , 实际上还没有起步 。
第二阶段 , 无间临池 , 步入正道 。 这个阶段以临习名家字帖为主 , 我是1974年底参军 , 1978年 , 通过别人介绍 , 我认识武汉军区政治部某干事 , 他是中书协的会员 。 我带着自己写的字请他指点 , 他一看直摇头 , 送我一本颜真卿《多宝塔帖》 , 告诉我书法应该如何练、从哪里入门、如何发展 。 《多宝塔帖》是我临的第一本字帖 。 在那之前 , 我不清楚颜真卿、王羲之 , 经他一说 , 才知道书海无涯 , 里头的道道多着呢!
我临帖有个特点 , 是“边临边创” 。 比如临了钟繇的《宣示表》 , 便写一幅毛泽东的《沁园春·雪》和一幅苏东坡的《水调歌头》 , 我花了将近半年时间创作这两幅作品 。 很多字在原本的字帖上找不到 , 而且帖子上的字与诗歌中的文字环境也全然不同 , 我的目的是要从帖子里学出来 , 将帖子的书法特点挪移化用到新的文章中 。 经过半年的揣摩研究 , 我能够基本掌握帖子并灵活运用 , 就换下一本帖子 , 如此反复 。
我深感 , 在学书过程中 , 如果只临帖而不创作 , 那么一离帖就忘 , 难以真正掌握与运用 , 所以要适当创作一两幅作品 , 检验自己的临习成果 。