分流|5: 5分流其实并不可怕，早有人探索出职教发展之路，可做前车之鉴( 二 ) 职业教育

职教的就业之路变得复杂，才是变好的根本这就是笔者要说的第三点，职教有一天变得就业难度加大的时候，就是职教之路走上正轨的时候。把学生需要的技能以实践的形式进行考核，并不是体统形式的考证。
考核不通过不能够顺利毕业，毕业之后的就业之路，并不轻松。不是流水线一样的作业，是要不断地创新，研发，不断的发现。

技能性学生的能力，要随着社会的变动而不断的变化，与时俱进。让职教变成一种社会发展的推动力，而不是社会底层的劳动力。
从小就对学生进行一定的职业性能培训，探测学生喜欢的方向。并不是所有的学生都适合走学术这条路，就是有人喜欢汽车，喜欢烹饪这些都是可以发展的方向。
只要职业技能的教学和地位提升了，学生毕业之后能有养活自己的本事。有一定的社会地位，不被歧视，相信不需要5:5分流，学生会自动选择喜欢的职业。

家长也不用担心那么多，毕竟家长焦虑的根本点不是考高中。而是学生未来生活的幸福程度，所以综合来看，需要改变的不是5:5的普职比，而是职教的社会地位和教学水平。
有了系统的提升之后，经过几年时间的消化和沉淀，去除一些滥竽充数的学校。把职业教育系统化，规模化，未来会填平职业技能人才的缺口。
【分流|5: 5分流其实并不可怕，早有人探索出职教发展之路，可做前车之鉴】今日话题：你觉得职教这样的规划可行性有多少？

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