互联网时代|博士生想逃离科研，导师还要帮他吗？

我的博士生导师——海洋生物学家大卫·贝克（David Baker）也支持我创业，但他不能给我更多建议——因为他自己从来没有离开过学术界。
有趣的是， 2020年底我离开实验室时，贝克也开始了自己的事业，现在的他也有更多经验来指导学生在各自的兴趣领域创业了。
对学校和导师来说，让研究生接触非学术职业的人是至关重要的，学生可以就此了解更多选择、听取不同观点、发展他们的资源网络。研究生已经具备了知识和实践技能，但找工作的方法往往也与人脉资源有关。
鼓励学生去实习、探索不同的职业也是有效的方法。我读博期间就为香港机场管理局做项目，在机场海堤上移植500多个软珊瑚群落，减少增建跑道对环境的影响。那是我第一次尝试在关心科学技术之外，去关心客户想要什么。
这次经历让我开始思考我的研究目标和想要的结果，真正去衡量自己的兴趣和喜好。
如果我从未探索、从未尝试，就很难遇到自己的理想职业了。
只有理解学生，才能帮到他们
爱德华多·桑托斯（Eduardo Santos），巴西桑坦德银行的数据科学高级分析师
从巴西圣保罗大学讲师岗位离职后，进入巴西桑坦德银行，在工作中运用科学方法，在数据分析和项目管理方面非常契合商业界的要求。
我的学生都很想知道，我在一所好大学获得了终身教职后，为什么还会转行离开。我跟他们进行了一番推心置腹的对话，他们也开始明白，面临人生抉择时，需要清楚了解每个选择，清楚自己想要什么，才能走上正确的职业道路。
其实在离开学校前，我就与学生进行定期的职业生涯谈话，问他们现在想做什么样的研究，五年后想做什么，学术职业前景如何，告诉他们为什么需要尽早规划自己的职业道路。
一些学生对追求学术事业犹豫不决，所以我要确保他们知道自己在做什么，我要让他们知道，很少有学术工作只关注做研究的浪漫一面。

在企业就职的博士毕业生比例已反超学术工作者。（图源：美国国家科学基金会调查）
一位不想从事科研的学生曾对我说她想转行，因为喜欢烘焙。我告诉她，如果烘焙让她快乐，并且有合适的职业选择，那就去做。但在她尝试了面包店工作后，发现自己并非真的喜欢。
现在，她正在写毕业论文，寻找数据科学方面的工作。其实，花时间探索自己想做的事也是很有必要的。
年轻的科研人员常常觉得有义务进入学术界，如果不这样做，就会觉得自己很失败。我觉得是时候改变这种观点了。除了学术研究外，还有许多科学家可以发光发热的职业。
导师能做的最重要的事就是倾听学生的意见，了解他们想做什么，为什么要做，想发展什么样的技能，然后帮助他们挖掘自身优势，最后提出好的建议。

只有理解他们，才能帮到他们。
别把学生视为商品，就不会局限在“非学术不可”的思维茧房

雷吉娜·鲍康（Regina Baucom），密歇根大学安娜堡分校生态学和进化生物学家
如果导师把学生视为商品，很有可能会被“非学术界不可”的想法局限。而如果将学生看作无论在不在学术界都可以实现价值的人，就能够摆脱这种心态。
我的最终目标就是，通过教导学生成为一名优秀的科学家，让他们到达他们想去的地方。
在招生的时候，我就会与学生讨论职业道路，了解他们想做什么，是研究、教学还是外展服务、非政府组织工作等。

互联网时代|博士生想逃离科研，导师还要帮他吗？｜Nature专访( 二 )