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阅读剧
《浮士德》是舞台剧 , 是朗读剧 , 但同时也是一部阅读剧 。 这并非说要把《浮士德》当作阅读剧来接受 , 而是指它同时具有阅读剧的特殊品质 , 或曰只有通过这种传达形式和接受方式 , 才能感知到其深意 。
朗读文化
早在首演甚至出版前 , 《浮士德》剧就已广为流传:通过歌德自己公开朗读手稿的形式 。 对于剧本的传播这种形式如今已不多见 。 然而几十年之久 , 它都是《浮士德》唯一的传播方式 。 (即便在作品出版和被搬上舞台后 , 歌德也众生保持了这一方式 。 )
在大约在1797年创作的献词中 , 歌德写道:
他们再听不到我将作的歌吟 ,
虽则开篇曾是唱给这些灵魂;
欢聚的友人早已是四散飘零 ,
可叹最初的应和已无影无踪!
我的歌将要面对陌生的观众……
《浮士德 第二部》
【经典|浮士德:我只顾在世上奔波忙碌 | 《浮士德 第二部》】[德] 歌德 著
谷裕 译注
有朝一日 , 若所有的文学都从世上消失 , 人们或可以这部戏剧重建之 。
——1804 年1 月28 日 , 歌德致席勒
北大德语系谷裕教授翻译力作
权威德语注释版为蓝本
诗—诗 , 还原原作风貌
考虑舞台演出需要 , 契合人物与场景
详尽注释 说明 简评 , 最新研究成果
先行出版第二部 , 浮士德翻译前进一大步
读《浮士德》 , 盖如读《红楼梦》 , ……在于进入那个世界 , 体味细节中的诗文之美、布局之精妙、人生之意趣、人类处理公共事务的愚昧或智慧 。 《浮士德》剧所演绎的 , 终是人的雄心与局限之悖论 。
《浮士德》第二部主体作于1825至1831年间 。 第二部是歌德76至82岁间的创作 , 浓缩了其毕生实践和思考 。 第二部上演“大世界” , 即公共领域事物 , 涉及广泛 , 政体形式、经济金融、学院学术、历史更迭、军事作战、围海造陆、海外劫掠等 , 被悉数搬上舞台 , 囊括歌德时代乃至整个近代史上 , 德国和欧洲的重要事件 。
且人类社会景象 , 又与其时自然科学类比映照 , 如以火成说、地震、地质地貌学原理比照革命;以炼金术古法杂糅无机化学 , 制造人造人;以气象学关于云的分类 , 映衬层层向天界飞升 。歌德时代繁荣的人文科学话语、科技手段、对古希腊的考古发现 , 亦无不蕴于其中 。
《浮士德》是德语文学巅峰之作 , 具有极高的文学价值 , 在世界文学史上享有崇高的声誉 。 当前学界对《浮士德》的研究因第二部涉及内容庞杂 , 翻译难度大而局限于第一部 , 且笼统泛泛难以展开 。 谷裕老师是顶级的译者 , 潜心钻研《浮士德》十几年 , 参照了多个版本的德文注释 , 进行了纵横研究 , 完成了第二部的翻译和注释工作 。 本书克服了郭沫若先生翻译经典本中化译过多的弊端 , 力求据实移译 , 最大程度还原了台词风格 , 对比多个版本的经典注释并进行了删减增补 , 兼顾了权威性和可读性 。
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