毛泽东@这首毛主席诗词,凭啥成为高中语文第一课?

这些年教材改革,改来改去,你发现高中语文教材,都保留着毛泽东主席那首著名的诗词——《沁园春·长沙》。新改版后,《沁园春·长沙》更成为高中语文第一课。位置更加突出。




毛泽东@这首毛主席诗词,凭啥成为高中语文第一课?
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因为长期入选高中课文,这首词多年来,知名度与传播范围,堪与《沁园春·雪》齐名。学者朱向前,就将两者视为毛诗“双璧”,并称为毛泽东诗词压卷之作。这又是艺术方面的探讨了。
《沁园春·长沙》
相比于《沁园春·雪》的睥睨古今,雄视一切,《沁园春·长沙》显得跟我们更近,更亲和。词本写青春,诗人作词时也不过32岁的年纪,飞扬的意气,澎湃的热血,这些都并没有远去。反而因为诗人要奔向新的人生征程而越发生气勃勃,充满斗志。




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学者朱向前说,毛泽东诗词有一个特点,越是处境艰难,越能豪情满怀。《沁园春·长沙》同样如此。尽管这首词写得十分酣畅豪爽,读者读得也特别燃,但1925年的毛泽东,个人安全都是问题。之前因为回韶山办农运,被湖南军阀省长赵恒惕通缉,韶山、长沙都呆不下去了,诗人是被迫前往广州的。尚在被通缉的危险之地,毛泽东却写出了这首挥洒青春、豪气云天的诗词。
没有个人安危、荣辱的考虑,不见人生困顿、坎坷的自怜自哀,只有热血洒向理想的一片赤诚之心。这是毛泽东。他的诗词很难看出是个人遭遇的反映。在他这里,人的境遇跟诗歌呈现的基调,不是一回事。这是毛泽东作为诗人,跟其他诗人的很大不同。著名学者康震也说,越是逆境,毛泽东诗词越发光彩。




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为什么这样一首将近百年的作品,却还能作为高中语文开卷之篇?
一,树立青年人朝气蓬勃,奋发向上的积极价值观。现在不少年轻人看起来气若游丝,浑身乏力,好像对一切都兴奋不起来。有些甚至刻意女性化,阳刚之气真是荡然无存,已不知热血、豪情为何物。




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高中生十五六岁,正是价值观塑造的紧要关头,这首词就是告诉他们,中国的青年们不要颓不要丧,这才是当代好青年应有的样子:“到中流击水,浪遏飞舟”,“问苍茫大地,谁主沉浮”?
二,青春的共鸣
青春是没有代沟的。最多是表现的形式不同。
《沁园春·长沙》整个下阕,都在回忆青年往事,展示年轻人的澎湃激情,无与伦比的活力。没有一句多余,没有一句不直指年轻人内心,处在这个年纪,再废材也都有改造世界的狂妄,不是吗?




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所谓“以梦为马,不负韶华”,《沁园春·长沙》正是这个意思的诗词版。
三,诗歌本身的通俗性和极强的艺术感染力
通俗则不隔。王国维评诗词高低,“隔”与“不隔”是一个重要标准。上片是人人都可见到的景色,并不限于百年前或百年后,下片是人人都会经历的“恰同学少年”,诗人选景典型,记事精当,都具有普遍性,谁读都不会陌生。
感染力强则极能激荡心灵,唤起年轻人该有的能量。一直玩手机、死宅,都是不道德的。