纵观稷下学宫在齐国存在的150余年间 , 作为齐国的智库与最高教育机构 , 既为国家政策方针的制定出谋划策 , 也繁荣了学术 , 成为战国时期百家争鸣的一个重镇 。 自由作为稷下学宫的核心因素 , 是其成功的必要条件 , 但也因为诸多学说繁杂 , 乱花迷人眼 , 齐国统治者终究没能在诸多的学说中做出取舍 , 让其成为齐国统一道路上的思想纲领 。
稷下学宫对于当下的历史意义在于其以“自由”为核心的办学理念 , 这在整个中国古代可谓是前无古人 , 后无来者 。 充分的自由保证 , 优渥的经济环境 , 独特的管理方法 , 使稷下学宫成为中国历史上独具特色的教育典范和自由论坛 , 也为当代的大学建设提供了一个可供借鉴反思的对象 。
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文史君说
稷下学宫的历史不由地让我们想起了中国近代史上另外一座教育史上的奇葩——西南联大 , 两所教育机构同生于乱世 , 同具有兼容自由的办学理念 , 当然也都极大地促进了学术教育的发展 。 西南联大和稷下学宫的历史有利于我们重新思考“钱学森之问” , 要想培育出杰出人才 , 一个独立、自由、包容的学习和科研环境必不可少 , 不同的学说思想激荡辩驳 , 和而不同 , 避免学生们坐井观天 , 从而失去创新能力 。
参考资料
张岱年:《稷下学宫的历史意义》 , 《管子年刊》1994年第1期 。
吴文哲:《稷下学宫的产生与其历史作用的研究》 , 2008年福建师范大学硕士学位论文 。
张曙光:《稷下学宫的办学理念及其当代意义》 , 《湖南师范大学教育科学学报》2009年第5期 。
郑杰文:《齐国稷下学宫的兴与衰》 , 《人民论谈》2018年第3期 。
(作者:浩然文史·景苏)
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