非遗传承以前都是师带徒式教学 。 从非遗传承人、工艺美术大师到教师 ， 既是挑战也是考验 ， 非遗系统化专业化教学急需一份校本教材 。 “没有教材就自己编 ， 王茂伟把自己参赛获得的5000元奖金拿出来编教材” ， 石美玉指着教材中的形体训练图片 ， “这是我们指导学生拍的 ， 学生参与编写教材 ， 积极性也高 ， 学艺是门苦差事 ， 为了鼓励学生 ， 去年暑假集训我们自己出资给学生置办了集训服 。 ”

文章图片

“多一门手艺 ， 多一条出路”“我想把皮影雕刻当一门技艺来发展”“我们排练的皮影武打戏《收五毒》入选全省校园文化艺术节”……上打下扎 ， 左刺右挡 ， 一个眼神 ， 一个动作 ， 老师真传实授地教 ， 学生勤奋刻苦地学 ， 非遗传承与职业教育的对接融合 ， 在传承和弘扬地方传统文化的同时 ， 也给学生的未来增添了无限可能 。
“戏曲身段、形体训练为木偶表演打基础 ， 将来也可以报考中戏、上戏木偶专业班、省戏校等专业院校 ， 参加实践活动进景区演皮影、木偶 ， 戏曲跑流程一天收入200元” ， 面对文旅产业的蓬勃发展与文艺人才的稀缺 ， 孝义民间艺术研究院不断开拓思路 ， 立足传统 ， 融合现代 ， 专注培养一批一专多能的演艺复合型人才 。
传承和发展非遗需要不断探索和尝试 ， 需要积累丰富的经验 ， 过程很漫长 。 播种、耕耘、施肥 ， 在非遗路上的每一滴汗水每一份辛劳每一次坚持 ， 都会在以后获得答案 ， 非遗传承 ， 未来可期 。 （武姝君 武斌）

• 结构#五言律诗简单句中，三二结构的几种分类，音步与句法结构不同
• |能力越强，越不要抢着去做这三种工作，很有可能断送前途
• 刘冉冉@有一种美是与博物馆比邻而居
• 孟子|《孟子》士人君子的酬劳，其实是一种咨询服务报酬
• |有棉不好，水头不行，有瑕疵！但这种翡翠的棉全世界抢着要！
• 结尾&小说结尾的三种类型
• 赵惠文王！老祖宗告诫我们：身上有这种特征的人，往往能成大器，不要小瞧
• 求职|在职场中, 遇到下面这三种情况，就是你该为自己, 寻找退路的时候
• 文玩|吐槽几种文玩本末倒置的进化情况
• |领导突然给员工安排这三种美差，并不是重用员工，员工要避免吃亏