杜波斯|“我不是很胖，有35公斤的希望” | 整本书交流案例( 二 ) 整本书|杜波斯|原因|多多|孩子

爷爷
VS
多多
陪伴安慰鼓励追求梦想把握希望
老师真佩服大家的思辨能力，听到你们能够从不同的角度去阐述，真好！那大家觉得尤老师会支持谁？一千个读者，就有一千个哈姆雷特。每个人都可以有自己的想法。但通过刚才的讨论，我听到大家都提到了一个关键词——希望。
在你的理解中，什么是希望？（板书“希望” ，请学生来黑板上写一写）
这些，你们都拥有吗？如果没有的话该怎么办呢？多多在他的成长中做了一件至关重要的事，或许会带给我们启发。
那么我们不妨来看看这封信。我请一个孩子来读，其他孩子静静地看，静静地听。

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格朗尚中学的校长先生：

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我希望被你们学校录取，但我知道这是不可能的，因为我学习成绩实在是太差了。
我看到你们学校的介绍上说你们有机械工作室、木工工作室、计算机房，还有一个温室，等等。
我想生命里不仅有成绩，还有动机。
我想来格朗尚是因为，我觉得那里会是让我感觉最幸福的地方。
我不是很胖，有35公斤的希望。
再见。
格雷古瓦·杜波斯
附言1：这是我第一次求人让我上学，我不知道自己是不是该吃药了。
附言2：随信给您寄上我七岁时造的一个剥香蕉皮的机器图纸。
多多写下这封信意味着什么？这封信出现在第7章节，全书有13章节，也就是说，这封信恰恰是在故事的中间，你觉得作者的用意是什么？（先自由讨论，再请同学回答）
多多的这封信是整部小说的转折点，也预示着他人生经历的转变。从这一刻开始，多多对自己的未来之路充满了希望，他开始用积极的态度去面对生活中的一切，他变得坚持、包容和感恩。
聊聊“多多”给我们的启示
多多的故事聊完了，尤老师有个想法，如果让你推荐这本书，你会推荐给谁？理由是？
老师刚刚一直在聆听大家的读书收获，下面我也来分享下自己的感触。
一个孩子不被老师理解，不被家长理解的时候，该有多么的伤心和难过！尤老师希望也愿意成为你们的大朋友，为大家排忧解难。可是，我们总会遇到需要独自前行的时候，希望我们都能像多多那样积极面对，努力做最好的自己！

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▲ 多多的手工作品
最后，我想对来听课的老师们说：一个孩子就是一个希望，一个独一无二的希望，一个幸福的希望，无论多少公斤，都一样美好。让我们勇敢地挑起每一个“35公斤”的希望！【END】
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