|现代人还需要读唐诗吗？诗词鉴赏真有标准答案吗？( 二 ) |诗歌|古诗词|有诗自唐来

本文图片

《有诗自唐来：唐代诗歌及其有形世界》， [美]倪健著，冯乃希译，世纪文景/上海人民出版社2021年9月。
现代人还要读唐诗吗
@神的鱼儿：为什么从小到大，我们都要让孩子坚持读唐诗？在现代社会，古诗词除了优美还有别的意义吗？
冯乃希：古诗词作为中国古代文化的精华，其意义不只是能给我们带来审美上的体验。现代社会，尤其是网络空间里，充满了未经打磨的、冗余甚至是过于粗浅的语汇表达，长此以往会影响孩子们的读写能力和审美趣味。
重回文学经典的意义，首先是冲击流行文化中潜在的庸俗化倾向，平衡“短平快”刺激性娱乐方式带来的问题。唐诗有其凝练的语言表达，对孩子来说是很好的语言训练，能在潜移默化中增强其“信达雅”的语言能力。唐诗还展示了许多富有深意的意象和场景，如山川的壮美、边塞生活的艰苦、久别重逢的喜悦，这些体验和情绪值得我们反复琢磨，从中找到自然和人生的力量。
我还认为，读唐诗不应该是机械的死记硬背，应该与现实生活的场景结合起来。比如春天带孩子去看柳树，自然就可以教他“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 。孩子在念诵的过程里，不仅学习了语言，还可以观察柳叶的样貌，也可以想象春风的形态。这是一种综合而愉快的学习体验。

本文图片

@澎湃网友NV3Ezi：如何看待中小学教材上的诗词解析，唐诗有固定的解读方式吗？或者说我们应当如何品读古诗词？
冯乃希：我们现在对一首古诗词的理解是受到多重因素影响的。作品本身的字面意思，由于古今生活经验和方式的差异，就容易发生变化。同时，历代点评家、编者的解读，在作品流传过程中可能产生重要影响，这也会塑造我们今天的理解。您提到的意象固定化的情况，往往是作品经典化之后出现的问题。
也许最初一篇诗词可以有很多种解读方法，它可以是咏物、猜谜，也可同时表达爱情或闺怨。但这种多元又流动的意义会在流传过程中逐渐变得固定，被纳入某种特定的解释当中。我认为，品读古诗词应当回到文本本身，从字词构建的情景、图像甚至声音本身入手，体会诗歌的内容和美学特性。
关于唐代诗歌，你还有哪些问题？欢迎到澎湃问吧提问，或留言一起讨论！