七年级上册语文第六课散步课堂笔记,7年级语文第6课散步( 二 ) _散步为什么是整个世界

二，品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
但我和妻子都漫漫地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。
这是一句情思隽永，富含哲理的话，也是文章的主旨，它暗示着中年人承担着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。
三、本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，把它们找出来，品味这些景物描写的作用。
例子：
“这南方初春的田野······”
“她的眼睛顺着下路望去······”
这些景物描写点染了春天的美丽与生机，传达出万物复苏的生命感慨，还展现了一家人散步的美好情景和幸福心情。
四、课文多出运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。
例1：“第5段“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！””
例2、第8段“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。”
好处：对称句具有对称美，互相映衬，富有情趣。这些局域生动地描绘了一个相亲相爱、和睦而又温馨的家庭。
五、本文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。与同学一起探究本文的感情基调，并试着通过朗读来准确表达作者的情感。
《散步》：热爱生活，珍爱生命。文字秀美隽永，蕴藉丰富，要读得愉悦、深沉，表现出浓浓的亲情。《秋天的怀念》语言朴实、催人泪下，要通过朗读体现出深沉无私的母爱和字里行间的自强不息、挚爱生活的可贵品质。

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散步的主要内容此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。
《散步》被选为人教版《七年级·语文·上册》教科书第二单元第六课的课文和沪教版《六年级·语文·上册》教科书第一单元第四课的课文。
名家点评
人民教育出版社教材编写委员、北京大学语文教育研究所研究员程翔《母语教育的文化使命》：语文教育的人格塑造重在熏陶、感染。
它可能催人泪下，使人的灵魂得以净化；它可能震撼人，发人深省，催人奋进；也可能是春风化雨，润物无声……读莫怀戚的《散步》，可以感受亲情的温暖和男人肩膀的强壮，等等。
【七年级上册语文第六课散步课堂笔记,7年级语文第6课散步】

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七年级上册,语文第六课散步里信服的意思是什么相信，佩服。七年级上册语文第六课的《散步》是当代作家莫怀戚于1985年创作的一篇散文。信服的意思是相信，佩服。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。