|老师鼓励作业创新，学生们自制诗集探索美 |极目新闻|诗歌|红钢城小学

极目新闻采访人员肖杨
通讯员许莹
“老师同学们大家好，二十四节气是中国的传统文化，它凝聚了古人的智慧，赋有诗情画意。今天我给大家带来了这本《诗情画意二十四节气》的诗歌集……”这是武汉市红钢城小学402孩子们综合性学习“轻叩诗歌大门”汇报活动的现场。

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4月14日，极目新闻采访人员获悉， “双减”政策自实行以来，该校聚焦“双减”背景下作业的优化设计，探索作业新样态，实践性作业为学生全面的全面发展和能力提升提供了平台。此次汇报活动中，六个小组展示了六本不同主题、设计精美、各具特色的诗集。
这六本诗集蕴含着学生们的智慧和创造力。以学科综合性学习为契机，在为期两个多星期的筹备时间中，小组成员们讨论主题、搜集整理诗歌、鉴赏批注、排版装饰、装订成册……学生们不仅仅是抄写诗歌，更是运用在课堂上学习到的知识品读鉴赏诗歌，在广泛的阅读中发现美。大家还自创诗歌，试着也将自己感受到的美好化成文字表达出来。戴浩坪同学说：“在搜集诗歌的过程中，我读到了许多诗，我发现诗歌原来这么美，虽然不长，但是能让我想象到很多美好的画面。 ”这项实践作业让孩子们在实践中认识美、发现美、创造美、追求美，起到了以美育人的作用。

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班主任老师孙筱莹给孩子们送了一个特殊的礼物，一本来自大山里孩子写的诗——《大山里的小诗人》。她告诉孩子们，在这些诗里，能看到人类最美好的情感在接力，我们都要保持对美好的期待。活动当天，许多家长都反映孩子们对书爱不释手，反复地品读。陈思宇妈妈说：“我发现孩子越来越喜欢读书了，现在读书时还喜欢勾勾画画，还开始和我分享她觉得写得好的地方。 ”
【|老师鼓励作业创新，学生们自制诗集探索美】在“双减”背景下，生动有趣的实践作业不仅让孩子们巩固了所学知识，也发挥着美育的作用。据悉，红钢城小学各年级根据学情都有丰富多彩的实践作业，将实践作业与语、数、科、美以及信息技术多学科进行融合，促进学生全面发展。