开始说话的时间早晚具有个体差异性,而且这种差异性很明显,有的孩子两岁会说一些简单词语,有的孩子已经会使用“虽然”“但是”这样的虚词了 。所以说话早晚问题并不需要太过担心,只要确保孩子能够正常发声、并且能理解他人说话的含义,即便孩子说话晚一点也没有太大问题,并不会对孩子之后有什么影响 。
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虽然不需要太过于紧张,但是我们可以给孩子的语言发展提供一个良好的环境 。首先,要给孩子提供充足的语言刺激 。我们可以在家里准备一些有趣的绘本,每天睡前给孩子读一些故事,给孩子讲一些今天发生的事情,多跟孩子说说话,也鼓励孩子说话,但是不要催促孩子,这就是第二点,不要打断孩子的语言 , 多给孩子耐心 。许多小朋友在刚开始学说话的时候要用很长时间想出来用什么词汇,一句话说得断断续续,要说很长时间,这个时候家长一定要给孩子足够的耐心,等着孩子说完,然后帮助孩子整理,把句子变得完整、通顺,给孩子做好的示范,当孩子能说出一些单词和句子的时候,一定要及时进行表扬,肯定宝宝的进步 。第三,要对孩子的尝试与练习进行反?。?也就是与孩子有互动性,这就是为什么孩子看动画片学不会说话的原因,动画片是单向的 , 没有互动,而父母与孩子沟通的时候 , 会有联结 。比如家长轻拍着小凳子对孩子说:坐在小凳子上 。孩子会把小凳子和实物建立联结,当孩子坐在凳子上的时候,家长肯定孩子的行为,表扬了宝宝,这样孩子就会对坐、凳子等概念有了认识 。
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谢谢“悟空”小秘书邀请 。
该问题对我这个花甲老男人有点难,仅就我在生活观察中的一点心得谈一下 。
一,重视胎教 。中外生育研究成果,都肯定了胎教对婴幼儿今后智力发展、语言能力都有相当大的影响 。
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二,婴幼儿语言训练 。出生后的婴儿 , 尽管不能言语,但具有较好的语言感知能力 , 辟如对父母的夸赞和斥责,都有正确的反应 。这个时期,重视语言互动,有利于刺激婴儿大脑语言区域的开发 。
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幼儿期语训,重点放在针对性训练上,看图说话、识别物品、讲故事,放音乐听歌曲等等 。尤其要注意准确用词、正确发音,帮助孩子提高语言表达能力 。
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三,玩具辅助教育 。借助玩具 , 如参加音乐、绘画、乐高积木训练班等有针对性的活动,拓展幼儿视野 , 丰富语言能力 。
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四,扩大语言交流范围 。多陪幼儿到适宜的场所参加集体性活动 。如游乐园、公园等等,在增加知识和动手能力的同时,强化语言能力 。
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【怎么样教宝宝学说话最有效 如何教宝宝说话呀】以上管窥之见,仅供参考 。同时切望专家学者提供更多更好的建议 。
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