妈妈你为什么对我这么凶呢「妈妈你为什么对我这么凶」 _妈妈你为什么对我这么凶

昨天，一位妈妈跟我们聊天时抱怨说：我每天累死了，昨天回家还要给孩子指导舞蹈课上学的动作，孩子老是做不好。
我觉得，有很多妈妈真的很负责任，孩子上的兴趣班，老师的要求，妈妈回去一定会帮助孩子去完成。但我可能是一个反面的例子。
从小，我都顺着孩子的兴趣。
她喜欢什么，我就提供什么。她不喜欢的，我就省时省力了。
所以，她刚会站的时候，喜欢把各种小摇摇一个个从玩具小车上，拿一个，扔一个，拿一个，扔一个，我就一边捡了再放回去。
刚学走路的时候，我就把家里铺满了地垫，随便她摇摇摆摆地，在家里走来走去，摔倒了，那就摔倒了，自己爬起来。
有一段时间，她喜欢抽抽纸，我一开始觉得浪费，就制止她。后来我就随她了，让她抽个高兴，大不了我再收集起来，也能用。
孩子会发展自己的能力，家长只要做好后勤就行了。
所以，通过上楼梯数数字，孩子学会了数1到10 。
一岁多的时候，通过冲奶粉搓奶瓶时数数，孩子学会数1-100 。
后来，我就买来了数字和英语字母的玩具，然后，她在停车场学会了读车牌。
接着上早教。
有一段时间，一进早教教室她就哭，怎么也不肯上。那就不上，过几个月再试试，接连试了两次，10个月买的课程，一直到两岁半左右才正式上。
3岁开始上英语课，可以接受，喜欢上，那就继续上，一直上到现在。
乐高课，开始喜欢上，后来不喜欢了，最后几节课都没去，她不喜欢上，我则是怕跑了。
芭蕾课，上了一半不上了，说时间太长了，太无聊了。
数学课，一直喜欢，后来上到双减后，学校被人举报了，中断了。
拼音课，一直喜欢，上到结束。
轮滑课，只上了初级班，每天晚上的练习都不愿意去，宁愿去骑自行车，玩滑板，所以也不上了。
画画课，上了一次，后来回来上线上的了，也是想起来才玩一下，属于玩具性质的，结果可想而知。
尝试了陶艺课，围棋课。前者完全不喜欢，课上了一半就要急着出去，后者可能有兴趣，要排期了。
我举这些课程的例子，意思就是，每个孩子有喜欢的事情，也有不喜欢的。
比如，佑佑上她喜欢的课，她在这些课上表现总是比较好，学得也快，容易得到老师的表扬，基本上属于拔尖的那个。而她不喜欢的课，我们都放弃了，比如，芭蕾课，如果佑佑一直上下去，恐怕她会成为最不出色的那一个。
有时候，我觉得佑佑好象挺聪明的，什么东西一教就会，不费力气。现在想想，其实那些都是她喜欢的课程，或者是她喜欢的领域，不喜欢的呢，我们早就放弃了。
所以，如果佑佑的舞蹈班上教的动作，她在课上学不会做不好，回来也要费大力气学的，除非是孩子非常爱，否则我多半会放弃。
因为舞蹈这个东西，不是必须学的，孩子学这个如果有困难，可以去尝试其他的。
有的妈妈可能这样想，这是孩子要求学的，既然学了，就一定要学好。
其实真不是这样的。
让孩子参加兴趣班，就是一个摸索的过程，找到她真正喜欢的东西，就是一个挑挑拣拣的过程，你去尝试了，发现不合适，丢掉，再找，这本来就是正常的。
我认为，孩子遇到她真正喜欢的，哪怕她天赋不够，她不用家长催，也会努力练习。