教育专家不要担心听不懂给孩子朗读艰深书籍好处多多 _教育专家不要担心听不懂给孩

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下一本：《哈姆雷特》。
在养育子女的伟大时刻中，孩子拿着大书自己爬上沙发那一刻绝对很精彩。他们已经掌握了阅读理解，他们已经知道了发音，而且他们可以跟上简单的情节。家长现在可以放松下来休息，看着孩子沉醉在文学当中，对不对？
错！
道格·莱莫夫（Doug Lemov）认为,那一刻家长应该给孩子朗读更多书籍，并选择具有挑战性、远超孩子阅读水平的文本。他是《教无不胜》（Teach Like a Champion）的作者，并与人合著了《反思阅读》（Reading Reconsidered）一书。他写道：
是的，家长应该鼓励孩子练习对简易文本的阅读理解和流利发音。但家长也要认识到，给孩子朗读他们无法自主阅读的艰深书籍，这能让他们为“闯关”任务做好准备：理解艰深的想法和复杂的文本。
他认为，给孩子朗读艰深书籍好处多多。一些好处显而易见，比如可以让他们接触到更复杂的词汇。另一些好处则不那么明显，比如可以让他们接触到更繁复的句式和更复杂的情节线索——这样，当以后孩子自己遇到那样的句式和情节时，他们就已经有了更好的准备。
书籍中会使用我们平时不会用到的一些词语。莱莫夫给他上二年级的孩子朗读了六年级读物《蓝色海豚岛》（Island of the Blue Dolphins），并在其中发现了“befall”（降临）、“glisten”（闪耀）、“pelt”（投掷）和“decree”（法令）这样的单词。我们大多数人在口语中不会用到这些词语，所以学习它们的唯一办法就是给孩子朗读或是让孩子读给你听。
此外，艰深的书籍还会使用复杂的句法或者繁复的句式。莱莫夫发现，当孩子无法理解一段话的意思时，那往往是因为一个复杂的句子难住了他们。
莱莫夫举了一个例子：“她赶紧上前帮忙，却发现自己的肌肉和肌腱不听使唤。”这段话的意思是“她”没有提供帮助，但孩子很容易误会，把它理解成相反的意思。
“听到家长给自己大声朗读复杂的句法，这能让孩子对一种不同的词汇产生亲近感，我们可以称之为句法词汇，”莱莫夫在英国教育工作者论坛Tes上写道。
最后，引入艰深的书籍意味着：复杂的情节需要家长帮助解读。正如我们知道的那样，《魔戒》（Lord of the Rings）、《哈利·波特》（Harry Potter）和《纸牌屋》（House of Cards）这些书虽说复杂，但阅读它们大有裨益。
孩子应该挑选他们喜欢的书籍，并自主阅读他们想要阅读的东西。在这里，能动性（agency，译注：指有目的地发起事件的力量）是关键。但是，一种流行的看法认为，要让孩子喜欢上阅读，我们应该让阅读变得简单。那样的话，孩子就能做成这件事，树立起信心，并（在理想情况下）开始自己喜欢上阅读。
莱莫夫对孩子拥有更大的信心，只要他们能够对父母或其他看护人的帮助加以利用。“因为从长远来看，挑战远比迎合更具吸引力。”他写道。
想想我们有多少时间是花在刷微博上的无用段子或看微信朋友圈上别人晒的完美假期，我们用这半小时给孩子朗读书籍是不是更好的选择？
翻译：何无鱼
来源：QUARTZ
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