一对一心理救援温暖乡村儿童一对一心理咨询师 _乡村

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孩子们和心理老师一起开心做游戏。

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心理健康校园行——心理咨询师与孩子亲切交谈。

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开展《儿童情绪管理》心理健康课。

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【一对一心理救援温暖乡村儿童一对一心理咨询师】心理老师开展有趣的心理团体辅导活动。

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2022年“爱暖童心”专家交流会。
2022年春夏，疫情散点暴发，多地停课停学，给中小学生带来不小的心理压力。“我好想妈妈，但是我不敢哭。”女孩揉搓着衣角，眼里噙泪……香江社会救助基金会发起的香江心灵成长计划团队最近时不时会接到这样的心理求助。从普及性心理校园活动到预防性心理课程，再到乡村心理教师和志愿者专业培训，4年来，香江心灵成长计划逐步触摸到乡村儿童心理健康服务的内核，定时开展心理课程、及时发现心理问题、高效转介心理个案，鱼渔兼授，帮助乡村学校和乡土公益机构成为乡村儿童最亲近和稳固的心灵抚慰点，让乡村儿童得到稳定、长效的心理支持。
2020年底，针对粤北山区某小学学生开展的心理危机干预，催生这支团队研发了全国第一个个案服务型乡村儿童心理公益项目——“爱暖童心”，截至2021年底，服务已开展一年，共有3所学校的25名学生得到了197节次的一对一心理咨询服务。
紧急危机干预催生个案服务
香江心灵成长计划团队2018年底开始聚焦乡村儿童心理健康问题，持续深耕，尝试为乡村儿童提供有效、专业、有趣的心理健康服务，让他们被“看见”、被“听见”，被真实地温暖。
2020年底，香江心灵成长计划的合作在地机构发现一名学生有自残行为，且疑似有自杀倾向。然而，无论学校还是家庭，都未察觉到孩子的心理健康风险，事发之时临近学期期末，在地机构也缺乏专业力量，更棘手的是，香江心灵成长计划尚未有可用项目能介入。
“我们的团队成员都有心理学学科、本科起点的背景，随即紧急介入，对孩子进行了有效的心理干预。”香江心灵成长计划负责人周蓝岚告诉采访人员，此次危机干预，让项目组感受到针对个案服务的紧迫性，于是联系了该县教育局，在3所学校试点开展 “爱暖童心”项目。
“爱暖童心”旨在为贫困、留守、流动、单亲、残疾、遭遇校园欺凌、丧亲等处境不利学生，以及有迹象表明出现了心理健康问题的学生提供心理咨询、心理辅导等服务的项目，同时也为学校提供心理课堂、大型心理健康活动等服务，预防极端事件的发生。
第一期，6位专业心理咨询师针对21名学生开展服务。令人诧异的是，首期参与心理咨询的21个孩子中，确诊抑郁症的学生有7名。历时数月，心理咨询师为他们提供了138次心理咨询服务，完成率达86.3%，期间启动特殊情况反馈与风险预警办法，为10名学生提供15次该类反馈，包括1次危机风险预警。
工作补贴很少，他们仍乐此不疲
“爱暖童心”项目以“2+6”的形式进行，即两次线下面谈，加上六次线上视频咨询。由于疫情的影响，2021年首期项目仅有一次面谈，大部分是隔着屏幕对话。

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