(6)突出主旨 , 升华(深化)主旨等 。
(二)语句含意题
1.关注提问模式体会句子含意题提问直接而明显 , 主要有以下提问方式 。 ①对这句你是如何理解的?②请简析该句的内容 。 ③这句话包含着作者怎样的思想情感 。
2.规范答题模式体会含意题设有固定的答题模式 , 但不同的句子还是有各自的答题特点 。
①概括抽象的句子具体化:先分析句子本身修饰语的意义 , 然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句 , 探讨其具体含意 。
②生动具体的句子概括化 , 即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理 。
③表达有特点的句子突出其特点 。 有些句子用了象征手法 。
④修辞手法 , 体会时应重点突出对这些表达特点的解读 。 用了比喻、拟人、反语、双关的
⑤结构复杂、较长的句子切分之 , 即把这些句子切分成几块 , 逐层体会 。
(三)表达特色题
鉴赏表达特色题命题特色鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型 。
鉴赏表达技巧(艺术表现)重心放在判断运用了哪些手法上 , 兼及表达效果的分析 。 而且 , 在“判断”手法上 , 要求多角度切入 , 掌握多种表达技巧的综合运用 。 鉴赏可以是整体(一般找表现手法)的 , 也可以是局部(一般是找修辞手法)的 。
【知识储备】
1.熟悉常用语
(1)表达方式:记叙、描写、说明、议论、抒情 。
记叙 , 叙述顺序主要有:顺叙、倒叙、插叙、补叙 。
顺叙(使事情来龙去脉清晰)
倒叙(能增强文章的生动性 , 使文章产生悬念 , 更能引人入胜 , 同时也可以避免叙述的平板和结构的单调)
插叙(对主要情节起补充、衬托的作用 , 使中心思想更加鲜明)
补叙(增强文章的审美效果) 。
(2)人称运用:第一人称、第二人称、第三人称
(3) 抒情:直接抒情(直抒胸臆 , 淋漓尽致) , 间接抒情(含蓄蕴藉 , 耐人寻味) 。
(4)表现手法:
衬托(突出事物特点 , 强化思想感情 , 形象分明 , 主次分明)
对比(特点鲜明 , 反差强烈)
抑扬(在行文的反差中 , 突出事物 , 突出特点;强调语意 , 行文跌宕 , 曲折含蓄)
渲染(营造氛围 , 情景相生 , 深化主题)
象征(形象含蓄 , 寓意深远 , 引发联想 , 感染力强)
反讽(从反面或用反语来讽喻事理 , 更鲜明地表达主题)
反复(强调作用和情感 , 有气势 , 感染力强 , )
类比(以浅寓深 , 以此类彼 , 生动形象 , 通俗易懂) 。
(5)修辞手法:
比喻(化平淡为生动 , 化深奥为浅显 , 化抽象为具体 , 化冗长为简洁)
拟人(具有人格化 , 富有情趣 , 表意丰富)
夸张(揭示本质 , 给人以启示 , 烘托气氛 , 增强感染力 , 增强联想;创造气氛)
对偶(形式整齐 , 结构对称;节奏鲜明 , 音韵和谐;表意凝炼 , 抒情酣畅)
排比(内容集中 , 增强气势;节奏鲜明 , 强化情感)
反问(语气强烈 , 加重语势 , 激发读者感情;加深读者印象 , 起强化作用)
设问(提出问题 , 引起注意;启发思考 , 加深理解)
借代(以简代繁 , 以实代虚 , 以奇代凡 , 以事代情) 。
反复(用于说理性文章 , 起强调作用;抒情写景 , 感染力强;承上启下 , 划段分层 。 )
(6)语言特色:从语言风格看 , 含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等 。 语言精炼、用准确而形象 , 词语丰富而多样 。
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