|初三因学习成绩差被学校以分流的名义撵回家，可以举报学校吗？

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【|初三因学习成绩差被学校以分流的名义撵回家，可以举报学校吗？】
被撵回家的孩子一般都是老师建议参加职业高中招生的孩子，在一般的地区普通高中的升学率只有50%左右的情况下，老师会建议学习成绩不好的孩子去读职业高中，而很多职业高中都是3+2形式的学制，读五年之后可以拿到大专毕业证书，同时还能够被承诺的是毕业之后直接就业。学校也要成绩，每年的春季，老师都会建议一大部分的孩子去读职业高中，不再参加中考。
这样每个学校参加中考的学生，产生的人数变少，整个学校的成绩就会有所提升。这并不是一个老师和两个老师的错，大环境就是如此。孩子的学习成绩太差，到最后老师只能抛弃，如果家长还想让孩子继续读高中，家长能做的就是和孩子的班主任继续沟通，当然孩子也得做出样子来。这样子是要做出来的当然也是他们自己，为了争取更好的未来，需要承诺的。他们自己愿意提高，愿意进步，愿意努力，愿意改变，愿意发愤图强。

如果孩子自己都不愿意提高，光让家长着急，家长觉得不公平，家长觉得老师的做法让他们很受伤，是没有用的。孩子即使能够参加中考，他们也考不上高中，到最后更是没有去处。如果孩子愿意改变，我相信大部分的家长即使花钱买分，花大价钱，也愿意让孩子进一所不错的高中。但是如果孩子不愿意成绩垫底，老师也很无奈。毕竟目前义务教育只到初中毕业，有的地区的重点高中录取率甚至比大学的录取率还要低。
在中考和高考中，实际上是完成了两次人才的筛选和分流的过程。当然分流这个词已经被春季职业招生而替代。老师也会说得很委婉，当然很多职业高中在争取生源的过程当中，会给老师有各种各样的表示，吃饭，送礼，拿回扣，在很多地区也会有这些现象发生。关键在家长怎么想，孩子怎么想，想明白了，高中三年依然有逆袭的机会，想不明白，花大价钱上高中也是白搭。

多角度中考“分流”的现象中考报名前，通过宣传动员等工作，让一些成绩实在很差的孩子，不参加中考而是去读职业高中，这是很多地方通行的做法。对于这样的做法，我以为，要多角度去看待，因为， “分流”有其合理性，也存在一定的问题：为什么说其具有合理性呢？首先，这是应对评价机制的一种重要的策略。各地基本上以升学率来评价学校的办学水平，特别是社会各界包括普通百姓，好学校和差学校的评判标准最重要的，就是升学率。
稍懂数学的都知道，所谓的“率”其实受制于两个因素，一是分子的大小——分母相同的情况小，分子越大， “率”越高，反之亦然；二是分母的大小，分子不变的情况下，分母越小， “率”越高，反之亦然。由于多方面的因素，到了初三，分子的大小，一般不会发生大的变化，那么，在分母方面做工作，就会起到一些好的效果。所以，分流，其实就是减少分母，以增大“率” 。

其次，从教育学的角度来看，没有最好的教育，只有最适合的教育。对于有些孩子来说，进入职业高中，提前学习一种职业技能，无疑是最佳的选择。举个例子，我有个朋友，有头有脸的，但孩子的成绩实在是太差，上学期期末考试，数理化都是30分左右。但朋友执意要送孩子去上高中，说“读职高，我太没面子了！”我和他探讨过很久，最后，我问他“是你的面子重要还是孩子的健康快乐成长重要？”他才无言以对。