|彭懿：40个春秋里，那些被误解的与无法放弃的丨专访( 十 ) |儿童文学|小说_文化|我们的小

所以，其实每本作品里，我都有努力“埋伏”很多东西，但这些东西你能不能看出来就是另外一个问题了。很多了解儿童文学叙事的读者就比较容易看到这一层。但我不喜欢用呐喊的形式，直白地用陈述句说出来，把它做成浮于表面的东西。
而且，我觉得这是和儿童文学的特征相关的。我的书毕竟不是给大人看的，它们首先是给孩子看的，我就不想让它过早地承载那么多沉重的东西，但是我一定会让他们隐隐约约感觉到一点——未来你在社会上的成长之路可能不是那么平坦，也不全是阳光。

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《妖怪山》插图，九儿绘。（图片来自蒲蒲兰绘本馆）
比如说，我写过《妖怪山》，那里面就稍微沉重了一点，告诉你，童年不是五彩的，你的未来充满了无限的可能，同时也充满了危险。你要怎么面对，怎么成长？
但我一般会点到为止，而不是说让书里充满了这种东西，让你读完以后，泪流满面或者很沉重。说老实话，我还是想让一本书，让整个阅读过程变得稍微愉悦一点。
如果一个作家的作品总是强调感动，我认为这个作家不是好作家。你为什么老憋着要让别人感动呢？你有什么权力这样做？
其实作家不过就是用文字来讲故事罢了，你为什么要摆出一个很高的姿态，从一个更高的位置来告诉别人：什么叫不正确，什么时候你应该哭、应该笑？
我从来不想这样，我总是把姿态放得低一点，把一个故事讲给你听，把一个很好玩或者包裹着很多想法的东西呈现给你。
第二个是你提到，我的创作中比较“热闹派”的那类作品，和“糖葫芦结构”的书有什么区别的问题，它们都是写很放肆的小孩子的。
我觉得两者差距很大，应该是完全不一样。从刚刚我们讲的“思想性”和“成长”的角度来说， “糖葫芦结构”那种书里的人物是很滑稽的，很表面的，很流俗的，甚至我个人觉得有些恶俗的东西在里面，就是孩子喜欢什么就写什么，完全地迎合孩子。
我从来不会那样做。我前面也说了，我要完成他们的成长，而不是一连串平行的故事结束了，孩子们还在原地踏步，好像永远凝固在那个心理年龄上了。
第三，从写作技法层面来说， “糖葫芦结构”的书几乎是没有结构的，就是一连串小故事的合集。我的作品不是那样的，它们充满了险象环生，会有精心设计好的结构。
还有一个外部判断法。 “糖葫芦结构”的书只写校园小说，去赢得孩子们哈哈一笑。这个做法很讨巧，所以那种作品具有流传性，孩子们都喜欢拥有，人手一册，甚至会互相攀比，从而形成一种流行文化，就像干脆面里的英雄卡。
我从来没有写过那样的作品，我一般都是从学校出发，然后离开学校，把它放在一个大环境中来成长。我笔下的孩子是要“成长”的。
新京报：在我的印象中，你不是以挑衅和冒犯力量自我标榜的作家，你在规避风险和艺术水准的保持这两方面的平衡上，可以说是游刃有余。但是几年前，《巴夭人的孩子》因为家长的投诉被下架过，不过还好，没多久又重新上架了。经历过这样的风波，这套“快逃！星期八”系列中的《我们的小屁股逃走了》这本书里，你还是写孩子们变成了小白骨头，田宇还真的把小骨头人的样子画了出来，你不害怕可能又被波及到吗？
彭懿：那个事情很无稽的。那个家长说，他把《巴夭人的孩子》列进“下架书目”的理由，就是“看不懂” 。然后，书就被下架了。为了不干扰创作，我老早就把我微博的评论关了，因为会有人骂我的。但是你一本书发行几十万，有一两个人说两句，那太正常了，你不应该就此放弃你创作的想法和初衷，对不对？