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▲被批评的教材插画
人教版数学教材 ， 被批人物插图丑陋 ， 上了热搜 。
从网上流传的图片可以看出 ， 插画里的人物眼距宽 ， 无精气神 ， 无脑吐舌 ， 貌似患上了“唐氏综合症” ， 诡异的画风让很多家长直呼：难道我们中国人长这样？为什么要丑化中国人？
作为拥有众多头衔的美术专家 ， 画出辣眼睛的丑陋插图 ， 倒也没什么 ， 毕竟这年代电影、小说、书画、音乐、建筑设计等创作领域 ， 天雷滚滚的作品数不胜数 ， 各路妖魔鬼怪、专家大师如过江之鲫 ， 横行人间 。
但是 ， 教材与这些领域不同啊 ， 它是至今为止为数不多的干净地儿 ， 肩负着传播知识、塑造灵魂的神圣使命 。
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▲被批评的教材插画
小学生判断力不够 ， 对社会历史的了解程度也不够 ， 他们往往会从一些直观、形象的角度切入了解世界 ， 而这需要在插画绘图上做好细节 ， 去润物无声地熏陶他们 。
从我个人经验来看 ， 小学教材会影响人的一生 。 尤其是语文课本上那些凝练优美的文章 ， 含义隽永的图片 ， 让人终生难忘 。
对比以前教材和现在教材的插图 ， 新版教材插图的审美观似乎在退步 ， 这并非厚古薄今的无病呻吟 。 须知 ， 技术是不断进步的 ， 艺术和审美却不一定 。
丑就是丑 ， 不用以艺术多元、审美多样来解释 。
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▲被批评的教材插画
我们期望的教材插画 ， 应该立足中国风格 ， 人物有美感、有精神、有气质 ， 素材有趣味性 ， 能够反映时代精神 ， 展现中国气派 。
在这个方面 ， 可以看看80后90后那一代的教材插图 ， 也可以看看民国时期的小学教材插图 。
前者大家看得多了 ， 经典自不必多说 ， 民国时期的教材大家看的少 ， 恰好我手上有些民国教材的资料 ， 所以我多放点图让大家欣赏 。
话不多说 ， 上图~
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以上是民国二十四年（1935年）中华书局发行的新公民课本 ， 因为是影印版 ， 图片有点模糊 ， 实际效果要更好 。
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