中学|校企融合共进，促毕业生就好业管理服务提质，补足实习工作短板教师|教学|招聘|中小学

【职教刍议】
_原题：校企融合共进，促毕业生就好业管理服务提质，补足实习工作短板
【中学|校企融合共进，促毕业生就好业管理服务提质，补足实习工作短板】沙洲
新闻：“真没想到学校这么清楚我的情况，太感谢了！”长沙理工大学的小周先后投递7次简历均无音信。这时，辅导员找到了他，为他进行了全面的分析和指导，最后，小周成功签约。原来，小周关注的企业和简历投递情况都能在“云就业平台”上显示，学校及时指导他充分挖掘自身优势，最终帮助他找到了适合自己的岗位。
点评：2022届全国高校毕业生达1076万人，如何做好大学生就业工作就成为当前社会共同面临的重大议题，推动莘莘学子实现更加充分高质量就业，是一项复杂的系统工作，需要全社会和衷共济、共克时艰，多渠道开拓就业岗位。
高校毕业生就业，受到政府、高校、用人单位及大学生自身等相互影响与制约。这其中，高校和企业是高校毕业生就业的供需主体，高校与企业的融合度直接影响着高校毕业生的就业质量。
要实现毕业生的高质量就业，需要高校以更强的责任感和紧迫感做好各项就业服务工作，实现供需的精准对接、就业指导的精准跟踪、人职的精准匹配，提供平台实现毕业生和行业单位双向深度触达，让精准推送为供需双方高效服务，有效牵线搭桥。
此外，促进学生高质量就业，关键在于培养适应产业需求的人才。为适应我国产业体系的转型升级要求，高校须加速育人方式变革，开门办学，让企业真正参与到高校人才培养中来。企业也要结合经济社会发展的未来需求，充分利用自身的软硬件资源等，与高校开展产教融合、校企合作，既能将高校研究成果充分运用到企业的一线生产实践，也能寻找到更匹配企业需求的人才，为高校毕业生稳定就业带来更多新机遇。
人们乐见，更多的高校能够和企业双向奔赴，融合共进，为莘莘学子提供更广阔的就业舞台，助力他们实现高质量就业。
新闻：河南省教育厅日前印发通知，设立河南省职业院校学生实习管理和服务办公室，推进管理和服务提质升级；紧盯薄弱环节和重点领域，补足实习工作短板，全过程防范化解职业院校实习工作领域风险。
点评：在职业院校学生的培养过程中，实习实践是极为重要的环节，然而，实习不对口、劳动强度过大、保障不足、不当收费等乱象频出。实习乱象在一定程度上影响了职业教育的口碑。
在国家高度重视职业教育的背景下，规范职校生实习势在必行。去年，教育部、人社部等八部门联合印发新修订的《职业学校学生实习管理规定》，进一步明确了学生实习的行为准则，为实习管理划定了“红线” 。与此同时，不少地方政府推进管理和服务提质升级，补足实习工作短板，如河南省依托有关职能部门，联系职业院校、社会第三方机构等设立河南省职业院校学生实习管理和服务办公室，加强协调、监督等服务，督促指导职业院校和学生规范完成实习教学活动，将在很大程度上有效防范职校生的实习实训风险。
让职校生实习回归初心，能够为进一步规范发展职业教育提供坚实保障。推进管理和服务提质升级，补足实习工作短板，切实保障职校生的实习权益，在给职校生带来更多获得感的同时，还能够减少人们对选择职业教育的顾虑，让更多学生、家长认可职业教育，改变社会的偏见，吸引更多学生选择技能成才之路。

中学|校企融合共进，促毕业生就好业 管理服务提质，补足实习工作短板

中学|校企融合共进，促毕业生就好业管理服务提质，补足实习工作短板