走进信息世界手抄报走进信息世界手抄报二年级( 二 ) _生活百科

17、同时，这一定义明确了信息的认知知识的功能，即能减少不确定性的能力，可以说，信息是知识的源泉，知识是对获得信息进行处理并使之系统化的结果。
18、这一功能是信息的基本功能，是人类解释客观世界发展规律的重要途径，知识的积累、科技的发展进步、经济文化的繁荣，都离不开信息的这一功能，经过大脑对信息的鉴别、筛选、归纳、提炼和存储，人类对客观世界的认识逐步深入，人类逐步进化、进步、发展。
【走进信息世界手抄报走进信息世界手抄报二年级】19、其次，这一定义明确了信息是指数据与消息中所包含的意义，是数据与消息这样的讯息中所包含的内容，区分了信息与讯息，从结构上使信息的概念更加准确。
20、《辞海》：信息是指对消息接受者来说预先不知道的报道。
21、心理学：信息是存在于意识之外的东西，它存在于自然界、印刷品、硬盘以及空气之中。
22、描述定义：信息是用语言、文字、数字、符号、图象、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。
23、从测量角度：信息是事物特性的可转换量和实际转换量的综合量度。
24、人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器官获得的。
25、信息，不是新冒出来的事物，本来就广泛存在于自然与社会之中。
26、古人日出而作、日落而息，正是依靠太阳东升西落带来的信息确定时间的。
27、南雁告春，是动物带来了春天的信息；一叶知秋，是植物送来了秋天的信息。
28、学生坐在教室里学习，与亲友、朋友们通信，看电影、电视，也是在接受信息。
29、信息包含了人们以往不知道或者不能确定的东西。
30、因此，消息、新闻、报道、资料、情报都是一种信息。
31、知识也是一种信息，是经过人们提炼、加工、系统化了的信息。
32、2、信息的特点信息是活的，是在不断扩充的。
33、牛顿是伟大的科学家，用今天的眼光来看牛顿那个时代，就会感到那时的信息少得可怜。
34、也可以预计，再过30年、100年，信息会多得令人吃惊。
35、我们掌握的信息越多，用得越多，用处也越大。
36、信息是可以压缩与还原的。
37、比如，很多复杂的现象，可以归纳成一条简明的定律；一大堆数据之间的关系，可以用一个方程式来表达。
38、这就是说，人们能够对信息进行集中、综合和概括。
39、同时，也能将压缩了的信息展开。
40、信息是可以存贮的。
41、信息有一定的载体，远古时代人们只能用大脑来保存信息，后来有了文字，就用文字来记存各种信息。
42、人们把文字镌刻在物质载体上，例如古巴比伦的泥板、古埃及的莎草纸，古代中国的青铜鼎、竹简、布帛等，以及在任何古代民族可见的石碑、石刻等等，大凡物质的东西都可以用符号的方式记录信息，因如，信息可以通过载体储存和传播。
43、除此之外，信息还可以借助图象、声音、情景、表情、状态等方式进行传递。
44、今天，人们还可以用电子计算机及其他自动装置保存信息。
45、信息也是需要加工的。
46、例如，4×6－7=17，就是一个简单的信息加工。
47、等号左侧是原始信息，右侧是加了工的信息。
48、将英语译成汉语，也是信息加工。
49、英语是原料，汉语是成品；后者对中国人更有用。
50、此外，像经营决策、情报检索、资料分析、自动控制，甚至下棋、打扑克都是一种信息加工。
51、信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

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