口语交际怎么写讲卫生讲清洁( 二 ) _讲卫生

十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表示感谢吗？我想肯定是的！
是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！
5.幼儿园教师教学案例分析《讲卫生》的设计意图怎样写
讲卫生教学设计：
活动目标：
1、通过本次班会，激起学生讲卫生的良好愿望。
2、通过讨论、表演等形式，让学生进一步明白讲卫生带来的快乐。
3、让学生明白讲卫生的重要性，让班级卫生面貌焕然一新。
活动形式：小组讨论，个人、集体表演等形式。
活动过程：
同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名有教养的文明学生，平时就要养成良好的卫生习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，头发长脏不洗，随便扔垃圾，其实，良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生，从我做起》主题班会现在开始。
一、激趣导入
创设情境，动画导入揭示课题（通过互联网下载动画片：不讲卫生的波波）
（齐读：讲卫生，从我做起）
二、小组讨论，明白道理
1、教师出示课件。学生仔细观察。
2、观看后，小组讨论他们这样做对不对？让学生谈一谈哪些是不良习惯，哪些是好习惯。
三、说一说：你还知道有哪些讲卫生的好习惯？（师小结）
1、个人卫生：勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤洗手、勤剪指甲。
2、读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。
3、用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。
四、演一演：学生表演（喜涮涮）我们是这样讲卫生的。（通过互联网搜索下载歌曲《喜涮涮》，并通过MP3切割器进行音乐剪切。）
五、赞一赞：我们身边的卫生小天使
1、运用多种形式表达，让学生深入体会讲卫生的重要性。
2、表扬卫生小天使。
六、齐读儿歌
拍手歌
你拍一，我拍一，天天早起练身体。
你拍二，我拍二，天天都要带手绢。
你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，有痰不要随便吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七，吃饭细嚼不着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
七、激趣导思：
学生练写讲卫生句子。
八、谈一谈：
谈一谈活动的收获。
九、活动总结：
今天的班会课，同学们都明白了讲卫生的重要性。希望同学们从小事做起，从身边做起，从我做起，养成良好的卫生习惯，成为一名既文明又讲卫生的小天使。
6.五年级上册第6单元口语交际怎么写回忆我成长道路上
回忆我成长道路上，爸爸妈妈关心、呵护我，对我的教诲的一件件、一桩桩
事，我都一一记在心上。不过，其中令我印象最深刻的，还是发生在不久前的一
件事。
记得国庆节前夕，我着凉感冒了，半夜里老咳嗽。有一天晚上，11点30
分了，我还老咳嗽，在客厅的爸爸听见了，赶紧跑进房间，打开灯，看我躺在床