导师培养方案怎么写( 四 ) _导师

考核的方式主要有：查看原始资料、听取成员的汇报、听取学生的评价、听取学校的评价、深入班级听班会课等现场观摩。（2）考核内容。
主要从活动参与情况、工作室任务及相关科研课题完成情况、论文发表获奖、个人荣誉五个方面进行考核评价。（3）考核结果。
每学期考核的结果分为优秀、合格和不合格三个等级。考核达到“优秀”者将给予表彰和奖励；考核不合格者则根据上级部门要求进行流动，同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
6.档案管理制度（1）建立工作室档案制度，并选择一个成员专职兼管。（2）工作室成员的个人发展规划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
（3）建立电子档案，纳入网络交流、管理平台。四、培训途径本工作室将以德育课题研究为主线，以优秀班主任为主体，以名班主任为主导，以学习、交流、研究为主要形式，提高班主任的道德、知识、能力、心理等综合素养，加速优秀班主任带头人的成长。
工作室拟采取“四六”模式：“导师培养、专家引领、自主研修、榜样示范”“四种”培养途径；“学习培训、班会观摩、教育叙事、课题研究、无主论坛、交流展示”“六种”研修方式。而“四种”途径贯穿于整个研修活动之中，并相互作用。
一个培养周期为2年。1.“四种”培养途径 ⑴导师培养工作室主持人应结合工作室成员的自我发展计划，为成员制定、诊断、引领、评价专业发展规划，促使每位成员尽快提高教育教学、班级管理、心理健康和教育科研能力，推动成员的专业成长。
⑵专家引领通过专家报告等形式，实施名家对话和高端引领，开展理论学习，以开阔学术视野，实现工作经验到教育思想的理性升华，要求做好读书笔记，并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会，实现成员的共同成长。⑶自主研修工作室订阅有关教育教学方面。
6.研究生对导师的要求如何填写,就是我应该如何表达对导师的期望,1.遵循参与制定本学科研究生培养方案，并根据专业培养方案的要求和研究生的具体情况，制定每位研究生的培养计划。承担研究生课程教学任务，制订教学大纲和授课计划。①所开设课程的内容应有一定的广度和深度，能够反映学科前沿。②所授课程应有教学大纲（内容提要）及参考书目。③积极开展教育教学改革，探索行之有效的教学方式、方法，不断提高教学质量。④不得随意减少教学工作量。
2.全过程指导研究生培养工作：指导和检查研究生的课程学习、科学研究、教学实践、专业实践、论文（包括确定课题、组织开题报告、拟定课题计划、定期检查和指导课题、修改学位论文、阶段论文等），并做好研究生的考核工作。
3.审定研究生外出学习计划。对研究生的专业学习提出明确要求，指导研究生阅读相关文献和参考书籍，定期检查研究生学习情况。加强对研究生科学实验、社会实践和科学研究的指导，注重培养研究生创新意识和创新能力。吸收研究生参与自己主持课题的研究工作，积极为研究生开展科学研究、发表科研成果创造条件。
7.如何做一名好的新员工导师要做一个好导师，应该有三个阶段的准备。
第一是准备阶段，需要了解被辅导者的背景，考虑辅导的目标和方法。第二阶段是与被辅导者建立最佳的联络方式，增加相互间的了解；分析其个人技能和长处，讨论如何让其在日常工作中达成公司的目标；共同制定行动计划，交流彼此的希望。第三个阶段，培养与被辅导者的默契，对其提出期望，强调正面行为并鼓励对方持续进行，鼓励被辅导者自己决定解决问题的办法并寻找各种可行性。