讲绘本教案怎么写( 三 ) _教案

(3)请幼儿继续阅读图画书第21-26页，验证自己的猜想。并从书中找到正确的答案。说一说为什么只有安能种出千年莲花，而静和本却没有神出来？
3.活动最后，请幼儿结合自己的生活经验谈一谈，生活中哪些事情是不能急于求成的？为什么不能急于求成？活动自然结束。
5.绘本教案《一条聪明的鱼》绘本教学设计：《我想变成彩色鱼》上传：艾秋芳更新时间：2012-11-13 15:17:05 设计理念：自然界的鱼类有各种各样的形状，色彩也是五彩十色的。
初拿到绘本里有一片蔚蓝色的海底世界，一个色彩绚丽地让人眩晕的彩色鱼世界。文字简单却有韵律，这本书在视觉上给人一种冲击、惊喜的感觉。
所以我设想设计一个简直教案，正好能够与我们幼儿园的剪纸课题相结合，幼儿在平时生活中经常会见到各种各样的鱼，所以对鱼儿特别熟悉，而且也很喜爱。我通过带领幼儿欣赏绘本中美丽的鱼儿，给鱼儿穿上漂亮的衣裳，和鱼儿做朋友。
引导他们在创作过程中不必拘于自然与现实的色彩以及形状，大胆想象，装饰丰富多彩，整个活动以幼儿为主，充分发挥他们每个人的个性特点。第一课时：《小鱼儿游游》活动目标：1. 认识、了解鱼的基本形状和特征。
2. 大胆尝试，剪出自己所喜欢的鱼的形状。活动准备：剪刀、各种各样颜色的彩纸、胶水、活动重难点：认识了解鱼的形状和特征，用彩纸大胆剪出各种各样鱼的形状。
解决方法：运用谜语导入，图片欣赏了解鱼的外形和颜色，掌握并运用剪纸的手法表现各种各样的鱼。活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，在上课前我来出个谜语考考你们，请你们猜猜看是什么动物，好吗？（没胳膊没腿，从来不离水。
走路不用脚，摇头又摆尾。小朋友，喜爱它，看得笑哈哈，小花猫更爱它，见了伸手抓。）
（小鱼）师：你们可真聪明，今天我们就和小鱼来做朋友咯。（设计意图：根据幼儿的年龄特点和认知特征，以谜语的形式，抓住幼儿的兴趣点，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。）
二、鱼儿游进来1.欣赏各种形状的小鱼图片。师：哇，海底的景色多美啊！这儿有许许多多既漂亮又可爱的小鱼儿在自由自在地游来游去呢！瞧！那边还有一条小鱼儿在和我们打招呼呢！师：（教师扮演小鱼儿的角色）：嗨！大家好！我是海底小导游！欢迎到我们家来做客，认识我们的家族成员！2.出示多张鱼的图片师：“这些都是我的小伙伴们，我们每一条都是不一样的呢，你们先来看看我长的什么样子呀？”我的身体是什么形状的呀？我的尾巴呢？（身体像树叶，尾巴像扇子）师：那我的小伙伴的身体是什么样的呢？你喜欢和我们中的谁交朋友呢？说说喜欢我们的理由。
三、动手剪小鱼师：“你们认识了这么多各种各样形状的小鱼，想不想自己也来做一做小鱼呀？那我们该怎么来做呢？”1. 师示范操作师：有的小朋友说到用画的方法，我们来试试，我们就请小剪刀来帮忙先来做条海带鱼吧：先画上一个大的三角形，再画上一个小的三角形，把它们剪下来，大的三角形在前，把小的三角形黏贴在后面，再剪一个圆圆的眼睛贴上去就做成了。师：还有人有别的方法做出可爱的小鱼的身体和尾巴吗？（引导幼儿尝试用对折的方法剪出身体）2.幼儿操作，教师巡回指导。
师：你们想到了这么多好的办法，接下来就请你们自己动手去试试吧！四、鱼儿游游（讲评与展示）1.说说你的小鱼儿是什么样子的？2.你是用了什么方法剪出来的？第二课时：《海底总动员》活动目标：1、能用剪、撕、画等方式大胆夸张装饰各种各样的鱼。2、在制作彩色鱼的过程中，体验艺术之美，提高审美能力。