又如大班健康活动《小青蛙本领强》的目标之一是使幼儿体验跳跃的动作要领 ， 练习不同的跳法 ， 发展跳跃能力 ， 如果把“练习不同的跳法”去掉 ， 单纯体验跳跃的要领 ， 而平时孩子又经常玩跳跃的游戏 ， 使得孩子失去了长时间练习跳跃的兴趣 。同时 ， 教育活动目标的的制定还要遵循幼儿的认识规律 ， 据心理学研究表明 ， 儿童的认识规律一般为：动作——感知——表象——概念 。
例如小班健康活动《小乌龟爬爬爬》 ， 这次活动的目标首先要建立在认识小乌龟特征的基础上 ， 然后了解小乌龟爬行速度慢 ， 而且是四肢爬行的特点 ， 目标之一才能设计为引导幼儿学习手脚着地爬行 。三、幼儿园教育活动目标的制定要建立在深入分析研究教材和幼儿原有经验的基础上 幼儿园教育活动目标的制定时要建立在充分地研读材料、分析材料 ， 对材料所蕴含的意义和对本年龄段幼儿的发展作用有一个比较深层的挖掘和思考 。
如果教师对教材分析不够透彻 ， 目标就会出现导向上的错误 ， 如中班主题活动《蛇偷吃了我的蛋》 ， 如果不分析故事内容及其蕴含的意义 ， 教师只把目标定为：能认真听故事 ， 并能复述故事；体验扮演不同角色进行故事表演的乐趣 。而不是引导幼儿认识会生蛋的动物 ， 并理解故事重复的结果预测故事的结局 。
那么孩子只能单纯的学会讲故事 ， 而不是在教师的引导下去认识故事中会生蛋的动物 ， 也不能提供幼儿增加“理解故事重复的结果预测故事结局”的经验 。同时 ， 还要建立在本班幼儿已有经验的基础上 。
如中班科学活动《认识扇子》活动目标为一、感受扇文化的魅力 ， 培养幼儿的审美情趣；目标二、激发幼儿了解传统文化的兴趣；目标三、通过观察、比较了解扇子的构成、由来、种类、功能用途 。但是我们在以前的活动中曾经讨论过扇子的功能与用途了 ， 那么本次活动的目标中就可以改为通过对扇子功能用途的理解 ， 激发幼儿的创造与想象 。
四、幼儿园教育活动目标的制定要具体、明确 ， 有较强的针对性 教育活动目标要具体、明确 ， 有较强的针对性 ， 本次活动要传授、激发幼儿那些基本的技能、技巧 ， 培养幼儿的哪一种情 。
5.教学设计中的教学目标怎么写教学目标可以分为三个层次：
一是课程目标；
二是课堂教学目标；
三是教育成才目标 。这也是教学的最终目标 。
教学科目（学科）是教学内容的基本门类 。课程是指各个教学科目与课外活动的综合 。
所谓课程目标 ， 实际上就是在教育部各个学科的《课程标准》里 ， 要求每个参与基础教育教学工作者 ， 在教学的过程中 ， 要认真关注的内容 。
如：信息技术学科的普通高中《信息技术课程标准》中 ， 对课程目标的描述为：
“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养 。学生的信息素养表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规 ， 形成与信息社会相适应的价值观和责任感 。可以归纳为以下三个方面…… 。”