扩展资料：
课堂教学目标就是课堂教学过程中的教与学的互动目标 。
新课程倡导的课堂教学目标有三个维度：知识与技能目标 ， 过程与方法目标 ， 情感、态度与价值观目标 。
课堂教学目标是课程目标分解、细化了的一小部分 。当完成和落实了每一个课堂小教学目标的同时 ， 课程需要关注的大目标也就实现了 。
课堂教学目标在45分钟之内 ， 是可以达到的 。不是理想目标那样的遥远 ， 可望不可及 。
平时人们常说的教学目标 ， 在没有特殊说明的情况下 ， 实际上指的就是课堂教学目标 。课堂教学目标常常被人们简化为：“教学目标” 。
课堂教学目标的主要内容 ， 就是人们常常挂在嘴边的“双基” 。那就是指：基础知识、基本技能 。后来 ， 又勉强地加上了一个学科情感 。这就是如今在教案、教学设计的教学目标中的三个方面：①知识 。②技能 。③情感 。
有了课堂教学目标 ， 教案中的教学过程的撰写 ， 就可以围绕着教学目标展开了 。
教学目标可以对应着教学过程中的某一个教学环节 ， 即：一对一的关系 。教学目标也可以对应着教学过程的某几个教学环节 ， 即：一对多的关系 。
参考链接：百度百科-教学目标
6.教案教学目标怎么写教案的教学目标一般指知识点所涉及的内容 。
过程方法目标 ， 情感态度目标是知识点目标的保证体系、是措施和方法 。用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容 ， 情感态度目标一般不用具体展开 。
还是把知识体系讲清楚 ， 本课在体系中的地位、重要性、前后知识的衔接 ， 把握 ， 理解、了解、认识、熟悉掌握、理解掌握、运用等有区别的准确地运用在知识技能目标上 ， 是教师对大纲、教材的把握的具体显现 。当然 ， 这些只是教案的标识 ， 学生并不清楚 ， 教师也不说出来 ， 但是 ， 课后是否“达标” ， 是可以凭此评估的 。
7.一份教案的教学目标应该怎么写教案的教学目标：一般指知识点所涉及的内容 。
分为：
1、过程方法目标 ， 制定本节课的学习能使学生哪些能力得到提升 ， 哪些能力得到掌握；
2、知识与技能目标 ， 制定本节课的学习学生应该学习的知识内容及学习的程度；
3、情感态度目标 ， 是知识点目标的保证体系、是措施和方法 。
用什么手段达到学生准确掌握知识点的内容 ， 情感态度目标一般不用具体展开 。
把知识体系讲清楚 ， 本课在体系中的地位、重要性、前后知识的衔接 ， 把握 ， 理解、了解、认识、熟悉掌握、理解掌握、运用等有区别的准确地运用在知识技能目标上 ， 是教师对大纲、教材的把握的具体显现 。
当然 ， 这些只是教案的标识 ， 学生并不清楚 ， 教师也不说出来 ， 但是 ， 课后是否“达标” ， 是可以凭此评估的 。
8.教学设计三维目标怎么写“三维”指课堂教学目标的三大板块 。既：“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度、价值观” 。
一、知识与技能就是学生该节课应该掌握的知识 ， 应该培养的能力 。技能是在解决问题时所需要的技巧 ， 能力 。而知识与技能又是在情感、态度的动力支持下形成的产物 。学生的知识越丰富 ， 对于获取知识与技能的欲望就越高 。从而获取的知识与技能就越多 。