]（悦悦）我怎么不知道 。（启文）你听—— （师）请听快板《说说俺的家长好》 （全体男生拿快板）打竹板，走向前，小朋友们笑开颜，上台不把别的表， 只夸咱的家乡好，昆嵛山泉清又甜，晒字的樱桃传四方，圣经山的美名四海扬， 昆嵛的啤酒真叫爽，初张公路宽又广，蓝蓝的南海捕鱼忙， 欢迎你到文登来，海鲜美酒任你尝 。
任——你——尝 7、（胡祖铭）我们文登有温泉，是泉城吗？（合）不是，是济南 歌曲《说唱济南》王怡婷和女朋友领唱，乐器：碰钟 男朋友配唱，乐器：快板 8、（王奕帆）我会自己吃饭了，（刘筱颖） 我会自己穿脱衣，（周佳怡）我会自己穿鞋子， （赵伟）我会自己刷牙啦，（李想）我会自己洗脸了，（迟建威）我会自己洗脚了， （于婷）我会擦小桌子了，（于子慧）我能所地扫干净，（王英铭）我能自己叠被子， 合）我们都是能干的好孩子 。歌曲《粉刷匠》（5、6、7排前半节）；1234排后半节） 9、（冯心怡、潘昱霖） 妈妈过生日，（张艺加、宋恩旭）我和爸爸忙， （王一晗、游子懿）先来一盘虾，（周怡、张润鑫）再来一碗汤， （迟建威、于子慧、于婷、王英铭）我把手洗洗，也来下厨房， 。
4.幼儿园中班备课怎么写动目标：
1、正确认读：日、月、水、火、山、木、人、口，正确发出卷舌音：山（sh?n）、水（shui） 。
2、通过对照阅读图文的形式，初步了解文字的起源 。
3、在游戏中产生对识字活动的兴趣，增强对书面语言的敏感性 。
活动准备：
1、幼儿用书、铅笔人手一只，实物投影仪 。
2、各种报纸每人一张 。
3、小黑板两块、红色粉笔两只 。
4、已认识的字卡若干张，如：大、小、高、矮、笑、哭、前、后，小猫头饰一个 。
活动过程：
一、游戏《猫捉老鼠》，复习、巩固已经认识过的汉字宝宝 。
1、（老师戴上猫的头饰）师：看，老师变成什么了？（小猫）现在，小猫我又要来捉老鼠了，你们会被我捉到吗？（不会）这么自信？那我们开始游戏吧！
2、游戏方法：老师转身背对幼儿学猫叫三声后再转身举起一张字卡，幼儿必须立刻说出字卡的名字并做出相应的身体动作，做错者即会被猫捉住 。
例如：“大”——幼儿两脚分开，两手侧平举 。
“高”——幼儿踮脚两手高举 。
“笑”——幼儿摆出各种表示笑的样子 。
“哭”——幼儿小声地哭泣，如果声音过大，被猫听到也会捉住 。
二、引导幼儿了解汉字的变化和发展 。
1、师：刚才我们做了好玩的游戏，你们开心吗？（开心）今天，有许多别的字宝宝也想来跟我们一起玩，大家拍手欢迎它们出来 。
2、师：这些字宝宝呀，它们还很害羞呢，躲在一幅幅图画里面，我们一起来看看第一幅图画 。
3、（展示实物投影仪上的幼儿用书）师：看，这是什么图画？（太阳）咦！太阳里面会藏着一个什么字宝宝呢？（幼儿自由猜想）
4、揭开太阳图下面的一张“象形字”：大家看好了，太阳开始慢慢地变了，变成什么样子了？太阳又要慢慢地变了，看好，现在它变成什么样子了？
5、引导幼儿仔细观察太阳的三种变化，教师简单介绍“象形字”的由来与“现代汉字”的产生——在很久很久以前，人们不会写字，如果要告诉别人一些事情，就会用画画的形式，时间长了，他们就发明了像“日”这样的象形字 。而现在的人呢，越来越聪明，把字写得既端正又漂亮，就成了现在的汉字宝宝 。
6、幼儿依次观察“月、水、火”的象形字由来与变化，进一步感知、了解文字的起源 。