贵州省情授课稿怎么写 _贵州

1.省情心得体会怎么写~“贵州省情”课程是贵州省加强大学生思想政治教育的一门新课程，是在贵州高校所有专业大专和本科开设的必修课，普通院校与成人院校相同，本科与大专相同，文科与理科相同。通过教学要求学生掌握贵州省情的基本概念、基本理论和研究方法，使学生对贵州的基本情况和发展规律有比较明确的认识，并能理论联系实际，解决现实中的问题。为了配合课堂教学，营造自主学习、协作学习的气氛，充分调动学生学习的积极性，注重学生实际应用能力的培养，特制定本方案。
一、课程实践目的
进一步加深对“贵州省情“课程知识的理解、掌握和运用，能够理论联系实际，学会运用远程教育的学习方法开展自主学习，并能够灵活运用所学知识解决现实生活中的实际问题。
二、课程教学实践形式
学生除了参加课堂教学、网上学习、小组讨论等课程教学活动外，可由学校组织一次有关贵州省情的社会调查活动或举办一次省情实践讲座、观看实践性专题片，或结合学生平时对贵州省情实际情况的观察和了解进行一次现实问题讨论等形式进行课程社会实践。（网上“平时作业册”最后有一次社会调查实践作业练习）。能有效加深对课程知识的理解和掌握，提高实际应用能力。
三、课程教学实践要求
各校根据“贵州省情”课程教学计划时数安排课堂教学和讨论外，要求引导学生利用多种媒体的教学资源进行自主学习，开展网上讨论、进行社会调查、举办实践讲座或观看实践性教学片、进行社会实践讨论等，并写出调查报告，作为平时考核成绩的评定依据。
2.贵州省情报告怎么写贵州省情介绍贵州省是中国西南地区的三大省份组成部分之一，简称“黔”和“贵。
贵州省东邻湖南省、南接广西自治区、西南毗邻云南省、西北与四川省接壤、北面与重庆市相邻。唐为黔中道；宋属夔州路；元属湖广行省；明置贵州土司，是为贵州得名的开始，后置贵州布政使司；清改贵州省，省名至今未变。
[土地资源]由于构成土地的要素--地貌、气候、植被、土壤以及人类经济活动等组织方式的多样性，造成了贵州土地类型的复杂性，土地类型的数量多，分布具有多样性。可供农林牧业多向选择，是发展名特优农、林产品的良好基地。
[森林资源]贵州省素有“宜林山园”的美称，由于自然条件复杂多样，发育了类型复杂的森林植被。常绿落叶阔叶林、近热带性质的沟谷季雨林、山地季雨林、常绿阔叶林中的湿润性的常绿林和半湿润的常绿林，以及大面积的暖性山地针叶林等，在省内都有分布。
在树种组成上，既有生长迅速的杉木、马尾松及各种阔叶树等优质用材树种，也有油桐、漆树、乌桕等在全国占有重要地位的经济树种。贵州省森林多集中在黔东南的清水江、都柳江流域及黔西北的赤水、习水一带。
黔东南、遵义两地区的森林面积，占全省森林面积的47 。7% ，而安顺、毕节、黔西南、六盘水、贵阳市5个地区的森林面积合计仅占24% 。
[水资源]全省水资源年径流总量为1039亿立方米，年径流深590毫米，但人均占有量约3000立方米，不到世界人均占有量的1/3 ，应该说贵州是一个贫水省份。贵州省河网密度大，河流坡降陡，产水模数高，水能资源十分丰富。