1.对话作文在作文本上的格式咋写.与自然对话
自然的点滴,隐含着人生的真谛――题记
我最爱大海,最爱它“日月之行,若出其中”的广阔;我最爱山川,最爱它“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的奇妙;我最爱瀑布,最爱它“ 飞流之下三千尺,疑是银河落九天”的气魄;我最爱明月,最爱它“江天月色无纤尘,皎皎空中孤月轮”的韵味,我最爱自然,最爱它的博大,爱它的包含万物,与自然对话,我感受良多. 与自然对话,总被它的博大而折服,它总是微笑着展示画卷,诉说着人生点滴哲理.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”梅花自有梅花的神韵,白雪自有白雪的资质,自然的万物都有属于自己的阳光与土地.杨柳有它的婀娜,翠竹有它的秀丽,兰草有它的清爽,青松有它的壮美.无论你是什么,总有属于自己的亮点.如果你是鹅卵石,就不要抱怨不能成为美玉;如果你是一泓清泉,就不要抱怨不能成为大海;如果你是一轮明月,就不要抱怨不能成为太阳.但请记住:美玉虽美,但不能铺路以造福人民,卵石虽贱,但也有“一技之长”;大海虽壮丽,但不能流于山间,清泉虽细小,但山间潺潺也别有风味;阳光虽明媚,夜晚却寻他不见,月光虽微柔,但点缀夜空,可指明前进的路.
2.怎么写对话作文这是一篇和我们以往的看图写话,记叙文是不一样的 。在作文题目中间,明确的要求有以下几点:
1.人物之间的对话是这篇作文的主要内容 。
3.对话中的标点符号,也就是关于冒号和引号的使用 。在我们的课文中,老师已经强调过,在书写的时候还需要同学们注意它的正确使用方法 。
5.书写汉字要一笔一划,认真 。注意字的间架结构,不写错别字 。
总之,作文学习是一个长期而漫长的过程,需要我们不断的积累 。平时课下,要多读书,读好书 。提高阅读水品,增加阅读量,还要学会使用一些好词好句,只有这样才会写出属于你自己的好作文 。写作文不难,只要我们认真,细心,喜欢读书,老师相信,每一个同学都会写出好的文章!
3.对话作文怎样写写人,一般都要写人物的对话;而人物对话在人物描写中占有非常的地位 。
但是,在当前小学生作文中,这是比较薄弱的一环 。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式:
1、提示语在前面 。
---他说:“今天的天气真好!”
2、提示语在后面 。
---“你功课完成了吗?”李刚问 。
3、提示语插在一段话的中间 。
---“小明,你要认真想想!”王老师严肃地说,“你这样做,应该吗?”
4、在清楚地知道双方的对话人是谁的前提下,省略提示语,连续地写双方对话 。
---小刚和小明的悄悄话,我听得很清楚 。
“昨天你在哪儿?”
“我在动物园玩 。你可别告诉别人!”
这四种书面表达形式,我们应该掌握,但不能满足 。因为人物的对话是人物内心世界的直接流露,和任务的思想行为、性格特征紧密联系;可以通过对话,写出人物的思想性格,音容笑貌 。而这一点,往往被大家忽视 。
其次,由于大家只注意人物对话的表达形式,不注意写好对话的内容,所以人物对话要么写得过入简单,寥寥数语;要么写得冗长繁琐,唠唠叨叨 。而绝大部分同学还不会写对话,或者还没有意识到要写好对话,也是造成文章写不具体的原因之一 。
人物对话,怎样才能写好呢?
1、对话要反映人物的性格特征、年龄特征,符合人物的职业身份,揭示人物的思想面貌 。
2、写对话最容易犯的毛病,就是千人一腔,众口一词,不问说话人是什么年龄,什么职业,什么性格,说的都是一样的话 。例如,捡了什么东西交给失主,送迷路的小孩回家,人们表示感谢的时候,回答总是一句话:“这是我应该做的!”千篇一律,缺乏特色,实在乏味 。
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