3、精心锤炼词语，在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神 。所以巧妙运用修辞可以达到，运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形 。因而在环节中我总结了“运用修辞，画其神韵”的方法 。使学生的作文语言逐渐变得简练、得体、连贯，形象、生动、具体，言近而旨远，词简而意蕴深厚 。
4、我想：细节描写将同学们身边不经意的事和人写活了，让他们感觉到平淡的生活其实是那样的富有情趣，也让他们找到了打开话匣子的钥匙，在细节描写的训练中，肯定可以让他们尝到作文成功的乐趣 。激发学生写作兴趣，是提高学生写作水平的行之有效的方法 。
9.写一篇作文：观察一种事物,有什么新的发现我家的吊兰
我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上 。
吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉 。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰 。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很 。
以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花 。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花 。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香 。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的 。
我家的吊兰真美，我非常爱护它，经常给它浇水、施肥，吊兰在我的细心照料下，正茁壮成长着！
10.观察事物写篇四年级作文【观察事物的作文怎么写】肥皂泡泡的发现
我在家洗澡的时候最喜欢玩肥皂泡泡了，今天也不例外 。
我把全身冲湿了，然后把沐浴液挤到身上就开始玩了 。我先把两只手紧贴在上半身，然后手掌合拢，再把手臂向前一伸就形成了一个大泡泡膜，用力一吹，再双手合拢 。哈哈，一个大泡泡出现了，那是一个比我的头还要大一点的巨型泡泡 。我五指叉开，往下一按，巨型泡泡变成了六个和我手掌差不多大的泡泡 。我越玩越起劲 。把泡泡弄到手上，当作水晶球一样捧着 。我忽然发现了一个问题 。为什么肥皂泡泡是彩色的呢？我冥思苦想，但始终没有答案，只好冲掉肥皂泡泡去问妈妈 。
“妈妈，妈妈，为什么肥皂泡泡是彩色的呢？”我问道 。
“宝贝，妈妈希望你能运用生活中一些物品来寻找答案 。”妈妈说 。听了妈妈的话，我马上跑到书架前找那本我最爱的《十万个为什么》 。我翻开书，看了老半天始终没有我想要的答案 。我垂头丧气的走进卧室坐在床上 。忽然，我眼睛一转，想到了一个好办法，上网查资料，于是就看到了这样一条信息 。
肥皂泡泡为什么是彩色的：
原因是肥皂泡内有一百多个不同的层次 。光一照在肥皂泡上，不同的层次就会折射不同的光线 。最薄的层次折射红光，最厚的一层折射紫光，中间的则折射七彩光 。所以我们在灯光或阳光下看到的肥皂泡泡是彩色的 。
哈哈，我终于知道肥皂泡泡为什么是彩色的啦！这是，妈妈走进来问我找到答案没有 。我高兴地说：“找到了 。”