结尾好会对评卷老师产生惜别印象 ， 加深评卷老师的正反馈 ， 使得分占有优势 。为此 ， 不可大写特写 ， 形成赘文 ， 更不能弃之不管 ， 造成残文 。
结尾应当富有感染力 ， 号召力 ， 鼓动性 ， 概括性 ， 给评卷老师留下回味、深思的地方 。具体写法是或总结全文 ， 提出方法；或揭示题旨 ， 深化主题；或置身其中 ， 寄予愿望；或引用名言 ， 寓意深远；或辩证分析 ， 全面周密；或篇末点题 ， 首尾呼应 。
四、语言严密生动 。写议论文要突出其语言特点 ， 即准确性、鲜明性、概括性和生动性 。
突出“四性”就要做到概念明确 ， 判断合理 ， 推理严密 。中心论点决不闪烁其词、模棱两可、含混费解；举例简明扼要 ， 例后常运用因果复句、条件复句、假设复句等进行议论 ， 做到叙议结合 ， 突出论据与论点的一致性 。
在叙、析、评时 ， 要善于从修辞的角度锤炼语言 ， 运用对比、排比、设问、反问、呼告等手法以增强语言的感染力和说服力 ， 增添语言的感情色彩；应合理运用关联词、成语 ， 以增添论辩色彩 ， 同时明确其逻辑关系；应高度注重在定概念、作判断、进行推理时使用精当的限定词 ， 也就是说在主语、谓语、宾语前应恰当运用表范围、程度、数量等词语加以限定 ， 不要笼而统之地作判断、下结论 ， 以增强语言的分寸感、精确性 ， 使议论文的语言既生动又严密 ， 既活泼又庄重 。五、篇幅千字左右 。
高考作文篇幅规定不少于八百字 ， 但上未封顶 。要让作文论证思路清晰 ， 角度分开 ， 层次分明 ， 说理充分 ， 内容有驰骋余地 ， 容纳多方面论据 ， 议论富有深度 ， 使文章充实 ， 且能充分展示自己的才华 ， 勉强八百字是远远不够的 ， 而且会让评卷老师感到你江郎才尽 ， 绞尽脑汁 ， 使你得分处于劣势 ， 一定要在不重复的前提下 ， 论证时多开辟一个角度 ， 多增加一个论证层次 ， 分析更透彻一些 ， 使篇幅达到千字左右 ， 但不能超出试卷所给格子的范围而把字写在格子外 。
六、书写规范美观 。不论是对作文的基础等级的评分 ， 还是对发展等级的评分 ， 书写是否规范美观都对其得分有十分重要的影响 ， 因为卷面是给评卷教师的第一印象 ， “文若其人 ， 字若其人 ， 其人宛在” 。
他很能反映一个学生的为人和语文素质 ， 周密、细致、严谨、认真、方正、得体等品格常常寓含在规范美观的书写之中 ， 深受阅卷老师的好评 。再者 ， 评卷老师每天要阅很多试卷 ， 对 。
2.作文要怎么样才能写的更好一、作文要学会积累 “读书破万卷 ， 下笔如有神” ， “巧妇难为无米之炊”古人这些总结 ， 从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性 。
“平时靠积累 ， 考场凭发挥” ， 这是考场学子的共同体会 。（一）语言方面要建立“语汇库” 。
语汇是文章的细胞 。广义的语汇 ， 不仅指词、短语的总汇 ， 还包括句子、句群 。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读 。平时要广泛阅读书籍、报刊 ， 并做好读书笔记 ， 把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上 ， 也可以制作读书卡片上 。