什么正写句子怎么写 _句子

1.什么正什么呢正造句：
硫的低温稳定态为正交硫。
他正在积蓄金钱以备晚年。
蟋蟀正从草丛中发出叫声。
他们正策划让她当选领导。
该舰队正在波罗的海演习。
我们正在多方面进行改革。
他想找个路数不正的医生。
我的努力目标是写得正确。
炮弹问题已经正式解决了。
璐，你会恢复正常，对吗？
我的努力目标是书写正确。
我正在尽力履行我的职责。
他正为生活而辛苦工作着。
经济萧条正在大陆上蔓延。
他正在为招待客人作准备。
灾祸是吾人真正的试金石。
两种体制的差别正在缩小。
国共分裂时他正好在那里。
这是达成协议的真正基础。
警方正在审讯两个嫌疑犯。
2.什么正什么呢正造句：硫的低温稳定态为正交硫。
他正在积蓄金钱以备晚年。蟋蟀正从草丛中发出叫声。
他们正策划让她当选领导。该舰队正在波罗的海演习。
我们正在多方面进行改革。他想找个路数不正的医生。
我的努力目标是写得正确。炮弹问题已经正式解决了。
璐，你会恢复正常，对吗？我的努力目标是书写正确。我正在尽力履行我的职责。
他正为生活而辛苦工作着。经济萧条正在大陆上蔓延。
他正在为招待客人作准备。灾祸是吾人真正的试金石。
两种体制的差别正在缩小。国共分裂时他正好在那里。
这是达成协议的真正基础。警方正在审讯两个嫌疑犯。
3.什么在什么,在什么,什么仿写句子,怎样写自己思考下如何仿写句子？仿写句子需要注意以下问题： 1、内容要协调一致，前后呼应.内容要协调一致，主要包含两层意思：一是仿句与被仿句（或称例句）的内容要有内在联系，要能够互相搭配，互相衔接.二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致.譬如，如果原句是写人物的，那么仿句也应以人物为描写对象，如果原句是写植物的，那么仿句也应以植物为描写对象；如果被仿句的内容是歌颂赞扬性的，那么仿句的内容也必须是歌颂赞扬性的；如果被仿句的内容存在正反对立关系，那么仿句的内容也必须存在正反对立关系；如果被仿句的内容是富于哲理性和启迪性的，那么仿句的内容也必须是富于哲理性和启迪性的，以此类推.当然，协调一致，是笼统的要求，没有什么具体标准.因此，怎样才算协调一致，一定要结合被仿句具体情况具体分析.前后呼应，是指如果被仿句前边的句子与后边的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系那么仿句在语意上也要体现这种相互联系、相互对应的关系.2、句式要统一.句式，即句子的结构形式.句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致.这就要求考生在动笔之前必须仔细观察被仿句的结构.观察要从整体到局部.首先，要弄清被仿句是单句还是复句.如果是单句，要进一步弄清是哪种类型的单句（如主动句或被动句、主谓宾句或主谓补句等）；如果是复句，也要进一步弄清是哪种类型的复句.其次，要弄清被仿句有无供用的词语或格式.再次，要弄清被仿句局部上的结构特点，譬如主语是并列短语还是偏正短语，宾语是并列短语还是偏正短语，等等.句式是否统一，是仿写能否成功的关键.仿句只有从整体到局部的结构都与被仿句吻合，才可能成为佳句.3、修辞要相同.修辞格要相同，是指仿句与被仿句所用的修辞方式要完全一样.譬如，被仿句是比喻句，那么仿句也必须是比喻句；被仿句是比喻套排比，那么仿句也必须是比喻套排比.这就要求考生动笔之前必须仔细审视被仿句，审清它用了哪种或哪几种修辞方式.4、字数要相等或大致相等.仿句的字数与被仿句的字数应尽量相等，实在无法相等，也要大致相等，不能悬殊太大，这样仿句与被仿句的结构才可能是和谐匀称的.一、仿写题的题型1、套用式仿写题 [试题1]仿照例句的形式，写一个句子，内容自定.例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野.仿句：_______________________ [解析]例句从内容上看，写出了秋天的3个特点；从句式上看，采用了排比的修辞手法.因此本题的仿写重在仿句内容的选定，句式直接套用例句即可.内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点.如：“人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物.”2、修改式仿写题 [题2]删改下列句子中的画线部分，使它与前面的句子组成对偶句.遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋.改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；___________，_______.[解析]此题是在原句基础上进行修改式仿写.题目要求删改后与前面的句子组成对偶句，即两句在词语和句式方面都要整齐相对，既是对后句的修改，又是对前句的仿写.据此不难得出对仗工整的修改句：“近看西北，造数间临水轩斋.”3、续写式仿写题 [试题3]仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句：人生的意义在于奉献而不在于索取.如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；______________________，_____________________.[解析]这道题既是续写又是仿写，要求学生仔细分析品味，揣摩句中所阐明的意义.除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，还要注意句中所蕴涵的思想内容（奉献精神）.这就要借助自己的感悟，写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子.如：“如果你是一朵鲜花，就装点一分春色.”4、造句式仿写题 [试题4]“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思想上的帮助.其实生活中还有许多这样的“摆渡者”，请你展开联想，按照下面的示例仿写三个句子.示例：（1）作家把读者摆渡到精神的彼岸.（2）“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园.仿句：（1）___________(2)___________(3)___________ [解析]本题其实是让学生在理解“摆渡”一词的基础上.展开联想，仿照示例的格式“把……摆渡到……”造句.仿写的关键是对“摆渡”一词比喻意义的把握.仿句：“（1）老师把学生摆渡到知识的王国.（2）医生把患者摆渡到健康的乐园.” 二、仿写题的解答1、解答仿写题应具备下面一些知识与能力首先是必要的语法、修辞知识.语法、修辞知识是从大量的语言实践中总结出来的运用语言的规律，掌握它们无疑有助于提高我们运用语言的能力.[试题5]根据例句句式特点，在横线上另外仿写句子.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博.___________，___________；___________，___________；___________，___________.这是一道自选话题的仿写.品读所给例句，我们能看出以下特点：一是全句运。