让我们一起像杏林子一样珍惜生命吧，让我们像杏林子一样为多彩多姿的生命欢呼吧，让我们像杏林子一样为国家的繁荣和强大多做努力吧！
4.四年级《生命 生命》读后感怎么写读了《生命 生命》这篇课文后，我对生命有了一个全新的了生命是顽强的，是脆弱的，是短暂的，也是宝贵的. 我悟出了：生命是自己的，每个人都有自己生活的权利；生命的道路是自己铺的，可以选择“珍惜”的道路，也可以选择“糟蹋”的道路；生命的时光是自己选择的，可以“浪费”，也可以“珍惜”······ 我要珍惜生命，决不能让它籂骸焚缴莳剂锋烯福楼白白流失，否则你就等于失去了自己的生命；反之，你则活得光彩有力.于是我下定决心，决不让自己的宝贵生命浪费，让自己更加光彩有力，首先要从珍惜时间做起，有一句话说得好：“珍惜时间就等于珍惜自己的生命.” 我也想到了自己，以前我吃饭总是挑三拣四，妈妈很为我着急，现在我改掉了这个坏毛病，还经常出去锻炼身体，现在我的身体越来越健康了. 虽然生命有限，但是，生命的价值是无限的，我要体现出生命的价值，从现在做起 。
5.生命 生命的读后感怎么写这学期，我们上完了第19课《生命，生命》.作者杏林子为残疾人，课文写出了作者对生命强烈的呼唤，并呼吁我们珍惜生命. 世界上有许多珍惜生命的人，比如钢琴家贝多芬.他的爸爸是宫廷音乐师，在爸爸的严格要求下飞快地进步.之后，乐弗老师收他为徒弟，贝多芬又突飞猛进地进步起来.后来，因为父亲失业，母亲得了重病，贝多芬不得不停止学琴，去赚钱.过了几年，贝多芬又拜莫扎特、海顿为师，琴技越来越高.他开始创作曲子，并到外地演出，取得了巨大的成功.于是，在他二十六岁那年，他得了耳疾，耳朵逐渐丧失听力，于是，在一次指挥中，失败了.但他没有停止自己的音乐事业，还是坚持地走了下去，最终取得了成功 。
6.生命 生命的读后感怎么写300字生命生命读后感300字今天，我们学习了17课，《生命生命》学了这一课我明白了生命的意义，我体会到了：生命是短暂的，人生是有限的，但是我们要珍爱生命，尊重生命，善待生命，通过不懈的努力去创造无限的生命价值 。
或是像作者那样对自己负责，好好的使用生命，让人生更有意义 。读完了《生命生命》这篇文章，我的心情却久久不能平静，因为他给了我一种心灵的震撼，那就是：珍爱我们的生命吧！珍惜时间吧！让我们的生命更有意义！当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时，那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗，让我感悟到：凡是生物都有顽强的求生欲望，都极其珍视自己的生命 。
不管外界环境怎样危险，它们都没有放弃求生的努力，小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此，更何况人类呢？我虽然身体欠佳，但我要让我的人生充满五彩缤纷的色彩 。
7.怎样写生命生命的读后感《生命 生命》这篇课文讲述了三个令人感受到生命力量的片段，一则是小昆虫为求生而奋力挣扎；一则是一颗小瓜子能在没有阳光、没有泥土的砖缝中冲破坚硬的外壳顽强地生长出来；一则就是我用医生听诊器听到了自己的心跳，那震撼的感觉，令我意识到了生命是自己的，要由自己来决定 。
是的，生命是自己的，我们可以让它具有价值、变得光彩万分，也可以让它暗淡无光 。所以我们要对自己负责，应该好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的光彩！即便是失败、跌倒了，也不要害怕和放弃，要勇敢面对，在哪里跌倒就从哪里站起来 。
可我一想到自己，就觉得十分的惭愧 。在以前，当我看到了小蚂蚁，都会将这些小生命弄死 。而现在我明白了生命的意义，要尊重每一个生命，无论是再小的动物或是植物都不可以随意地摧残！我作为一名小学生，一个四肢健全、健健康康的成长着的小学生，就更应该珍惜时光，把握这宝贵的生命 。要怀着积极向上的态度，去迎接将会遇到的所有困难和挑战，并克服和战胜它，只有这样，我们才能在成长的道路上走向辉煌、才能对自己的生命负责，活出自己的色彩！