1.生命生命读后感怎么写《生命生命》读后感 读了《生命生命》这篇课文，我心潮起伏 。
那拼死求生的飞蛾，那不屈向上的小瓜苗，都在用行动无声的告诉我：它们是多么热爱多么珍惜生命啊！ 当我查看了本文作者杏林子的资料后，我更是感概万分 。杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚能不走 。
在残酷的病魔面前她没有沮丧和沉沦 。她以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家 。
她现已出版书四十多本了，最震撼人心的是：杏林子把所有的稿费都捐给了“残疾人福利基金会” 即使那只飞蛾早已知道，逃不过人类的掌心，可它极力鼓动双翅，没有放弃一丝一毫的希望；即使那一截小瓜苗在没有水分的砖缝中只活了几天，但它在这样恶劣的环境中仍努力生活 。它短暂的一生是不懈奋斗的一生啊！ 当我用听诊器听自己的心跳的时候那一声声心跳令我感到了生命的意义是什么，是劳动、是收获、是付出 。
如果没有劳动、没有收获、没有付出 。
生命将毫无意义！ 读了《生命生命》，我知道生命的意义是什么：是奋斗，是贡献 。
2.19 生命 生命的读后感怎么写课文《生命 生命》读后感
学完《生命 生命》这篇课文，我感受很深 。飞蛾求生，瓜苗生长，自己的心跳 。。。这就是生命 。
前些天，我听到这样一个消息：在实验中学里，有一位高三的大哥哥，突然患上了白血病，不到两周的时间，他的心脏就停止了跳动 。一个年轻的生命，就这样离开了我们 。眼看高考就要来临，他却要在天堂里进行这次考试 。我想，他一定还有很多事没有做完，还有很多理想没有实现，比如：他还没有回报父母，还没有实现上大学的梦，就在天堂里安息了 。人们都为他感到遗憾 。
听到这个消息，我深有感触：生命对于每个人只有一次，而生命是有限的，我们要做的事情却有很多很多，所以，珍惜时间，就是珍惜生命 。我要珍惜每一分，每一秒，努力学习，还要爱老师，爱父母 。不让生命白白地浪费，不给自己的人生留下遗憾！
3.读《生命生命》这篇课文的读后感的作文怎么写生命生命读后感
今天，老师上了 [生命 生命]这一课文，读了本篇课文，使我深受启发.
这篇课文讲了：夜晚，我在写稿子，一只飞蛾在我头上飞来飞去，骚扰着我，我把他捉住了，飞蛾明知自己逃不掉，可还是鼓动双翅，挣扎着，我放了它 。砖缝中掉进一粒小瓜子，过了几天竟然长出了一个小瓜苗，多么强的生命力，即使它只活了几天 。我用医生的听诊器倾听自己的心跳，那一声声的心跳，使我知道了这就是我的生命，我可以好好的珍惜它，也可以白白的糟蹋它，我必须对自己负责 。
生命是自己的，我们可以让它有价值，也可以让它黯淡无光 。所以，我们要对自己负责 。我们应好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！我们作为一个小学生，作为一个五官健全的人，更应该珍惜时光，把握生命的恩赐 。在学习上，在生活中，我们难免会遇到种种困难，比如，班干部落选，考试成绩不理想、比赛失败等等，这些和杏林子、海伦. 凯勒她们所遭遇的困难，我们的困难算什么！所以，我们更应该怀着积极向上的态度，去迎接挑战，战胜困难 。只有这样，我们才能在成长道路上走向那辉煌的前路 。
生命，生命读后感
“我常常想，生命是什么呢？”作者这样问道 。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧 。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品 。“这就是我的生命，单单属于我的 。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她 。”这是文章中的一句话 。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明；反之，也可以去做违法的事 。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁！是不是白白来到这个世界上呢！也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的热爱，对人生崇高理想的追求 。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么？因为他们热爱生活 。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的！