上下识字教案怎么写( 二 ) _识字

7、开展我是小小投递员活动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应的小动物的图片下面。齐读二遍。
六、学习课文并认读剩下的生字。
3.语言》《认字很有用》教案怎样写识字课教案
教学目标：
正确朗读课文。
认识13个生字，练习写两个生字。
教学过程：
一：谈话导课，揭示课题：
小朋友们，见过狮子吗？狮子是什么样的？（生谈）、狮。。
识字课教案
教学目标：
正确朗读课文。
认识13个生字，练习写两个生字。
教学过程：
一：谈话导课，揭示课题：
小朋友们，见过狮子吗？狮子是什么样的？（生谈）、狮子是林中大王，有一位狮子妈妈生下了两只小狮子，今天我们就来学习第27课，两只小狮子。伸出小手和老师一起写课题。
谁能想办法记住狮这个字？很多动物的名字都带有反犬旁，跟老师一起说反犬旁。你还认识哪些带有反犬旁的字？在这里反犬旁告诉我们狮子是兽类动物，右边则表示读音，所以它是一个形声字。我们来一起叫叫这个林中之王的名字。
二、运用媒体初识狮子、狮子妈妈生下的这两只小狮子，虽然是同一个妈妈，但是它们的表现却不同。有什么不同呢？请欣赏动画片。（播放课文动画）、小朋友，听出来了吗？（幻灯片出示懒狮子和勤快狮子的的图片）这一只是什么样的小狮子另一只又是什么样的小狮子？（指导学生用课文上的词语说话用上了课文中的词语）板书：懒洋洋，刻苦、随文识字指名读、开火车读懒洋洋。
4.幼儿园学前班阅读识字教案怎么写教学目标：
1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。
2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。
教学重点：通过老师和幼儿编故事从中快乐学习字宝宝："洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。"教学难点：
让幼儿充分发挥想象力，描述故事中的情节。
教学准备：
字宝宝卡片若干，大挂图。
教学过程：
老师自我介绍一下："小朋友你们知道何老师是哪里人吗？"幼儿回答说："你是黑龙江人。（在场的家长笑了！孩子们也乐了！）师："对了，于老师是黑龙江省牡丹江人。"师："你们是哪里人"？
师："引导幼儿用完整的句子向客人阿姨，老师介绍自己--我们是中国黑龙江省林口县奎山乡中心幼儿园大二班的小朋友。"师："字宝宝在干什么？"幼儿："（说话气氛又热闹起来）字宝宝在休息，睡觉躲起来，不见了。"师："今天我们来学一个故事，这个故事由谁来讲呢？
幼儿："（七嘴八舌）老师讲、小朋友讲、爸爸妈妈讲。"师："今天的故事是由老师的嘴，小朋友的脑，字宝宝还有这幅图画来讲好吗？"二、老师和幼儿一起编故事。
5.幼儿园大班识字课教案幼儿园优秀大班识字教案：安全
【活动目标】
1、教会幼儿玩具的正确玩法，培养幼儿的安全意识。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿认识“安”，“全”，理解安全的含义。
【活动准备】
彩色字卡：“安”，、“全”、“跳”、“爬”、“挤”、“推” 。
【活动过程】
一、以“字宝宝来班内做客”的形式引出课题。
1、出示“女”字宝宝。（师：今天几个字宝宝来我们班做客，和我们做游戏，可是这个字宝宝特别爱漂亮，所以我们准备了漂亮的小帽子，我们来给他戴上吧。）