1.写教案时,学情分析应该写什么学情分析应该包括以下几个方面: 一、学生原有知识的分析 。
要做到了解学生 , 首先要了解学生原有的知识基础 , 这对备好课具有重要的指导作用 。在课堂教学中 , 学生已获得的知识与即将获得的知识是密切相关的 , 常常是前后密切关联的 。
二、学生现有认知能力的分析 。在学科教学中 , 学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力 , 包括收集、处理信息的能力和动手操作的能力等 , 教师应了解学生的这些能力状况 , 弄清楚教材中哪些内容学生可以通过自学达到教学目的 , 对学生能够理解、分析、归纳的内容 , 教师可少讲 , 多给学生提供一些自学机会 , 对学生不易理解、不能分析的问题便可多费些工夫讲授 , 以培养学生的能力 。
三、学生原有生活经验的分析 。每名学生在来到学校学习的同时 , 也带了各自不同的生活经历和不同观点、看法 。
这种已有的经历、经验和对待社会的观点 , 对于即将进行的课堂学习生活具有深刻的影响 。四、学生的情感分析 。
情感因素 , 是教学设计环节中一个重要成分 。情感因素是伴随着知识经验的掌握、观念的形成以及内部智力的成熟而发展起来的 , 它对外部智力的形成和创造能力的发展起着决定的作用 。
五、学生的身心特征的分析 。不同年龄阶段的学生 , 心理各有其特点 。
教师应根据不同的教育对象 , 选择不同的教育方法 。
2.初中学生的学情分析怎么写初中生学情分析
1. 七年级学情分析
【个人学情分析怎么写】七年级学生生理 , 心理不够成熟 , 社会经验不足 , 法律意识薄弱 , 大部分学生家长包办过多过细 , 自我防范意识和能力很差 , 农民工子女集中的学校 , 因学生家庭环境等原因 , 安全隐患多 。
七年级的学生对"意志"的 内涵可能认识并不深刻 , 有必要让学生对意志有更深刻的认识.另外 , 现在大多数学生是独生子女 , 生活条件相对比较优越 , 缺乏应有的锻炼 , 心理承受能力教弱 , 意志品质水平较低.因此 , 我们有必要引导学生认识意志和锻炼意志.
从年龄特点来看 , 七年级学生好动 , 好奇 , 好表现 , 应采用形象生动 , 形式多样的教学方法和学生广泛的 , 积极主动参与的学习方式 , 去激发学生学习的兴趣.生理上 , 学生好动 , 注意力易分散 , 爱发表见解 , 希望得到老师的表扬 , 所以在教学中应抓住学生这一特点 , 发挥学生的主动积极性.初中生正处在身心发展、成长过程中 , 其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟 , 具有很大的可塑性和易变性 。同时 , 我校学生理论知识比较薄弱 , 但思维活跃 , 课堂敢于发言 , 素质整体上呈现多层次的特点 。
2. 八年级学情分析
由于当代中学生绝大多数是家里的独生子女 , 所以养成了他们很多人中以我为中心的心理 , 他们中有些人义务意识淡薄 , 有些人在行使自己权利的时候 , 不关注国家、集体、社会的利益和他人的合法权益 。另外 , 由于中学生是弱势群体 , 有可能面对侵权受到伤害 , 而不知道用合法的方法和程序去保护自己 。因此 , 对他们进行权利、义务教育 , 使之明确如何正确行使公民权利 , 自觉履行公民义务就是一件非常必要的事情 。
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