修辞手法怎么用( 四 ) _修辞手法

排比——三个或三个以上结构相同或相近，内容相关，语气一致的短语或句子排列在一起.例如：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量.
作用：增强语势，深化思想内容，加强文章的说服力和感染力.
反问——用疑问的形式来表达确定的意思.因此，是不需要回答的.例如：遵守交通法规，难道不是我们应该做的吗？
作用：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻的印象.
设问——简单地说，就是自问自答.例如：翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿.
作用：引起注意，启发读者思考，有助于层次分明，结构紧凑.
在《初中语文教学大纲》中，明确要求学生辨析并且熟练掌握以上八种修辞手法，学生在平时学习中要注意区分和了解它们的定义和作用，避免出现混淆，才能在考试中快速判断，游刃有余.
4.各种修辞手法怎么运用啊1 比喻基本诗里用到像如是这类的词就很可能是比喻了： “我所热爱的你——就像恶魔身边的精灵！”2 夸张对事物的性质，特征等故意地夸大或缩小。
用来提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果：“宁愿颠覆整个世界，我只想摆正你的倒影。” 明显我没那个能力，但是加强了渲染力。
3 通感所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。
它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美：“ 性格总让人捉摸不定，而我却心甘情愿地坠入这片优美的沼泽之地。” 把抽象的性格用沼泽地的神秘和优美表现出来。
4 移情为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上，反过来又用被感染了的事物衬托主观情绪，使物人一体，能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果：“世界上最美好的，我都想献给同样美好的你。
就像我在月桂树下的起誓”我觉得你美好于是觉得世上的东西都是美好的。5 对比对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的：“ 我喜欢年轻时的你，可我更爱你被岁月摧残的美丽。”
年轻的女子姣好的面容和岁月摧残后的面容形成强烈对比 6 引用引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表达效果，分和两种。使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅： “我喜欢年轻时的你，可我更爱你被岁月摧残的美丽。”
这句话出自玛格丽特杜拉斯的《情人》我稍作了修改更押韵一点7 排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）开头我只写了冬天和秋天两段如果再加上一个春天或者夏天就构成了排比8 对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感：同样是开头两段基本算是对偶了9 比拟借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。能启发读者想像，令文章更生动。