两课时的教案怎么写( 二 ) _课时

（生）丁丁说他是小画家。（师）什么东西一大把？（师）彩色铅笔有多少？（生）彩色铅笔一大把。
（生）彩色铅笔一大把。③引导学生自编歌词第一句。
A、师：其实同学们刚才自己创编了一个小歌谣，你们听：师读歌词第一句：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把。（大屏幕出示歌词第一句） B、全班齐读歌谣第一句。
C、引导学生创编歌词第二句师：丁丁说自己是小画家，你们想想丁丁都会画什么呢？他对别人怎么说的？用的是什么样的语气说的？（骄傲）师读：他对别人把口夸，什么东西都会画。生读：他对别人把口夸，什么东西都会画。
（2）、学唱第一二乐句。①师：小朋友，你们自己创编的歌词很好听，我还给它们谱上了曲，你们听：（听录音） ②学生学唱歌曲第一二乐句。
A、师教唱歌曲第一二乐句 B、多种形式唱歌曲第一二乐句师：丁丁今天为我们带来了他画得四幅画，让我们一起来看看丁丁的画吧！（3）引导学生创编并学唱三四乐句 ①出示四幅画，学生观察。师：看看你有什么发现？（多媒体出示四幅图画） ②说一说：你们为什么笑？师：说得真好，请你们根据丁丁的画，按老师拍的节奏回答老师的提问。
③师生问答创编歌词。例：师：画只螃蟹几条腿？生：画只螃蟹四条腿。
师：画只鸭子什么嘴？生：画只鸭子尖尖嘴。师：画只小兔什么耳朵呀？生：画只小兔圆耳朵呀。
师：画只大马没什么？生：画只大马没尾巴。④学唱三四乐句 A师范唱 B 学生跟琴学唱 3、学生初听歌曲（课件播放）师：你们歌谣编的好，也唱得好，想不想完整的听听你们编的四句词？师：我们一起来听听吧！（多媒体播放歌曲，出示曲谱，不出示歌名）师：除了笑声老师还听到一个声音，是什么呢？为什么要加上这个声音呢？生：是“咦” ，它表示奇怪的意思师：对了，就像我们小朋友看到这样的画也会奇怪，所以我们在演唱的时候要注意它的语气。
4、唱一唱学生完整演唱歌曲，教师纠错（1）在演唱时注意声音要轻，演唱时姿势要正确（背坐直）（2）注意附点音符要唱准，老师可再范唱一次，学生模仿（3）在演唱时注意提示学生要把握歌曲的风格——“诙谐” ，在演唱时要体现出来（4）“咦”重点突出语调。

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