幼儿园教师心得怎么写( 九 )


【幼儿园教师心得怎么写】因此 , 老师是授业者 , 也学习者;既博学多识 , 又深刻敏锐 。只有当教师的教育与研究交融在一起的时候 , 教师 的教学与反思才可能有机结合 , 当教师的研究成果转化为行为时 , 我们的教学才具有教育哲学的意义 , 教师的行为也有了更丰富理论的内涵 。
这次的远程网络研修 , 就让我深深感受到网络的方便和快捷 , 感受到科技的进步给我们带来学习的方便 。我将充分利用这次学习机会 , 在提高自己的理论修养和教学 水平 , 让自己受益的同时 , 更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中 。
在以后的工作中 , 我将从实际出发 , 把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路 , 努力 做到从实践困惑出发 , 在研修思想的引领下 , 引发幼儿的积极性 , 力求提高课堂效率 。总之 , 通过聆听教育工作者精彩的专题讲座 , 让我收获了许多平时无法获取的 信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术 , 使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动 。
8.幼儿园教师培训心得怎么写格式在这短短的学习时间里 , 我好象从里到外受到了一次洗礼 , 是对心灵的震撼和思想理念的转变 , 但感觉又都是幸福而充实的 , 因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座 , 每一天都能感受到思想火花的碰撞 , 众多的疑问在专家、教授那里得到了解决 , 每一天都有丰硕的收获 。想把这些理念和知识带回去和大家分享 。通过学习 , 不但使我掌握了许多专业理论知识 , 也使我了解到了许多书本上没有的知识 , 这是一种对思想的陶冶、知识的启发进一步充实了自己的幼教理论基础 , 
有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力 。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识 , 在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待 。这一段时间的培训 , 我觉得重要的不是学技能 , 学模式 , 而是学一种思想 , 一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考 。
通过“影子学校”的学习我更加的知道游戏对于众孩子有多重要 。孩子生来好动 , 游戏是孩子的生命 。在孩子的生命成长中 , 无时不刻不充满着游戏 。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料 。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的 。重视游戏本身的价值 , 又要防止形式的异化 。披着游戏的外衣 , 把知识性的内容填塞进去 , 让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习 , 这是要引起我们重视的问题 。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现 , 
这也是游戏的生活源泉 , 给孩子的游戏提供时间、空间上的保证 , 让他们童年更多自由的色彩让心态得到迅捷的腾飞 。
一、专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为 , 更新着我的教育理念 。许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗 , 在听讲座的过程中 , 我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击 , 时时激发我的求知欲望和创新意识 。给我留下了深刻的印象: 让我了解了什么叫“幼儿教育的行动” , 他以行动研究原理为重点 , 结合实际 , 巧妙的利用案例对教育行动研究的原理、层次、过程等问题进行了详细的解说 , 他要求我们在教学工作中积极参与研究 , 在研究中反思 , 在研究中成长 , 从而提高自己的专业素质 。其实在平时的教育工作中 , 隐含着许多的问题值得研究 , 但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了 , 听了这个讲座 , 我反思了自己的思维习惯 , 使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话 , 就走上从事一些研究这条幸福的道路上来 。使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认识了什么是科学的幼儿发展观、专业化教师的的职责所在、怎样做专业化的幼儿教师 。从如何理解幼儿园教育质量入手 , 深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素 , 其中师生关系、教师的态度与行为、学习活动安排是关键 。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律 , 又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道 , 专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要 , 把握儿童发展的程序和规律 。使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离 , 之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏 , 理论支持力量的不足 。教师只有做到专业化才会令人信服 , 才会经受住外来力量的冲击 , 才会有坚持的力量 , 才会受到尊重 。我将从现在做起 , 坚持尊重幼儿的原则 , 坚持以幼儿为本、以幼儿发展为本 ,