幼儿园德育案例怎么写( 五 ) _德育

四、家园共育共同培养教师和家长是幼儿学习模仿的榜样，我们是幼儿的一面镜子，任何一言一行备受幼儿的关注，并潜移默化地影响着。我们要不失时机的利用各教学领域的教学来进行德育教育，让孩子们在一个好的环境中成长。
教师要为家长提高教育水平提供了一个学习机会，让家长获得了教育的知识经验.品德教育是多方面的，幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面，我们要培养幼儿最基本的德育知识，培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感，培养良好的生活、卫生习惯，说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正，有礼貌和守纪律，会与人合作，学习互助、合作和分享，有自信心和同情心。总之，幼儿的品德教育是一个长期的过程，它既是纵向延伸的，也是横向联系的，可以散见于幼儿的一日生活中的各个环节中，作为教师的我们要善于把握德育的时机，将品德教育渗透于一日生活中的各个环节，多用正面引导、积极鼓励的方法，正确地加以教育引导，培养他们良好的思想道德品质，使他们能够健康、茁壮地成长，同时，身为一名幼教工作者，我将牢固树立正确的科学发展观，坚持面向全体幼儿，以培养和造就未来合格公民为已任，求真务实，埋头苦干，不断创新德育工作方式，在加强和改进未成年人思想道德建设中发挥重要作用。
5.如何写德育实践案例现代教育，义务教育【大学教育】教授文化知识，职业教育教授技术技能，但目前很少有机构教学生人文教育，所谓的人文教育是老祖宗传下来的几千年的文化，里面有很多精华，其实，现代教育忽视了教学生做人的道理，社会上忽视了这个问题，做家长的应该引起重视，应该以身作则。
把人文教育这堂课补上。考试分数只是人生的很小部分，第一是健康，第二是德行，第三是学识与技能，一个家庭教育良好，养成良好习惯与道德情操的人，在遇到人生的抉择的时候就会做出正确的选择。
“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃"，人不论穷富、不论出身，都应该有一个健康向上的心态，德行修养是最好的财富。感恩心1. 孩子看到你回家是否跟你打招呼？【如果忙着玩游戏，看电视不理你，你不指出就是家长的问题】2. 对于你买的吃的、喝的、穿的、玩的、交学费是否向你表示感谢？【如果他一直以来觉得是应该的，你不指出就是家长的问题】3. 对于老师的批评、建议是心存感激还是抵触怨言？【如果他由此情绪，做家长的也应该及时指出】怜悯心1. 对于世界万物都应该有怜悯之心，相信万物有情；2. 学会珍惜粮食、及时关闭水龙头、不用的电器及时关掉，一粥一饭当思来之不易；3. 在公共汽车上有座位，他是否想着让给你或其他老弱人等？【如果他无动于衷，你也应该适时指出】恭敬心1. 尊敬师长，如果孩子连老师都不尊敬，还怎样谈及能学到老师的知识呢？2. 尊重长辈，你的孩子家里来亲戚朋友是主动打招呼？还是你告诉他打招呼，他都不理呢？ 3. 不但尊敬父母、也要尊敬其他老人，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
有恒心1. 做事一定要有始有终，不能半途而废；2. 遇到困难，敢于面对困难，不逃避，不畏缩；无私心1. 对于自己的东西愿意分享给同学或兄弟姐妹，亲戚朋友；2. 对于社会上发生的不幸事件，能够有无私救助的心理；3. 在学习上、生活上能够积极主动地帮助其他同学或朋友；4. 能够与别人一起分享空间、时间、资源，这样在高中、在大学独立住宿舍也可与大家和谐相处；5. 深刻理解舍得，没有舍没有得。
6.如何在阅读活动中对幼儿进行品德教育案例分析幼儿期正处在个性形成发展的重要时期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。