两首诗对比赏析怎么写( 四 ) _赏析

他甚至说：“……明白了诗的生命是在它的内在的音节（Internal rhythm）的道理，我们才能领会到诗的真的趣味；不论思想怎样高尚，情绪怎样热烈，你得拿来澈底的‘音乐化’（那就是诗化），才能取得诗的认识，……”（《诗刊放假》）。反观这首《再别康桥》：全诗共七节，每节四行，每行两顿或三顿，不拘一格而又法度严谨，韵式上严守二、四押韵，抑扬顿挫，朗朗上口。
这优美的节奏象涟漪般荡漾开来，既是虔诚的学子寻梦的跫音，又契合着诗人感情的潮起潮落，有一种独特的审美快感。七节诗错落有致地排列，韵律在其中徐行缓步地铺展，颇有些“长袍白面，郊寒岛瘦”的诗人气度。
可以说，正体现了徐志摩的诗美主张。沙扬娜拉——赠日本女郎徐志摩最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！问题：1.本诗和课文所写的离别对象各是什么？答：2.本诗主要是通过描写人物的什么来表现人物的？答：3.分别时的日本女郎是一个怎样的形象？答：4.你认为用“蜜甜”来修饰“忧愁”恰当吗？为什么？答：赏析点拨：这是一首情意绵绵的离别诗。
诗人没有从自己的角度来写，没有正面写自己如何不愿意离别对方，而是从对方的角度来写，写对方的动作情态和语言，写自己对对方的感受，表现对方对自己的依依不舍，写对方的温柔娇羞情意绵绵蜜甜可爱，正是以彼写此，以少胜多，互为补充，表现了丰富的含蕴，扩大了诗歌的容量，丰富了诗歌的意境。这一点，在《再别康桥》里写“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”也有所体现。
1.本诗所写的离别对象是人，课文的离别。
4.急需《春怨》与《闺怨》对比赏析春怨金昌绪打起黄莺儿，莫叫枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西。一、二句写一位女子拍打树枝，意在赶走树上正啼鸣的黄莺；三、四句用“啼”字紧承前两句，运用顶针手法，点明赶走黄莺的原因：黄莺的啼鸣吵醒了这位女子与守边于辽西的丈夫团聚的美梦。
黄莺叫，春天到。黄莺婉转动人的啼叫声非但没有给这位思夫女子带来好心情，反而引起了她的愤怒，为什么？原来这位女子正在做着美梦，她正在梦中与她久别的丈夫团聚。
无奈那可爱又可恼的黄莺太“不懂事”，搅了她的美梦。虽说“黄粱美梦——一场空”，但对这位过着“牛郎织女”般生活的女子来说，已是“老天有眼”、“皇恩浩荡”，非常难得了。
黄莺，对此刻的这位女子来说，简直是，是可忍，孰不可忍？闺怨王昌龄。闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。一二句写少妇兴致勃勃地梳理好妆扮，高高兴兴地上楼观景。
三四句转写她见柳生情，由景生悲，“柳”、“留”谐音，吐绿杨柳勾起了她的思夫情怀，心情由喜而悲，由高兴转为懊悔，因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳自然就想起了她与丈夫分别时的情景，懊悔之情油然而生。因为“夫婿”去“觅封侯”的后果是让她独守空房，让美好的春光白白流逝：再说，“夫婿觅”到“封侯”以后，又会怎样呢？未必就能快快乐乐、恩恩爱爱地过日子了，说不定到那时“夫婿”贪图荣华、抛妻弃子，永远离开这个原本十分温馨的家。
由此可见，少妇之愁是不是无中生有，而是有其原因的；少妇之悔是对热衷功名的反思，是一个让人深思的问题。这两首诗内容上都写女子思夫，都写女子的愁怨。
表达技巧上都注重心理刻画。不同的是金诗巧设悬念，让人反思征战问题；王诗欲抑先扬，让人反思功名问题。