名师引读的感受怎么写( 七 ) _名师

听了老师的讲解，我十分想详细阅读这本书。名师引读听后感--《**传》 2016年2月14日，我通过手机听取了老师关于《**传》的引读。
老师介绍《**传》这本书中写了**的生平事迹，还有**在临终时对自己一生的总结。**是中国伟大的人物，作为中国的孩子，我也想了解**的生平事迹。
名师引读听后感--《让爱点亮生命》 2016年1月26日，我通过手机听取了老师关于《让爱点亮一生》的引读。老师说：“读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。”
《让爱点亮一生》就是这样一本好书。这本书中吧“爱”表现的淋漓尽致，有国家之爱、民族之爱、父母之爱、师生之爱、同学之爱。
我想我们的生活离不开“爱”，我应该好好读读这本书。名师引读听后感--《中国人应该知道的风俗礼仪》 2016年1月31日，我通过手机听取了老师关于《中国人应该知道的风俗礼仪》的引读。
快过年了，老师讲了很多拜年时的礼仪，如拱手礼的行礼方法和忌讳。马老师还讲了很多过年时必做的菜肴和菜肴的寓意，如红烧肉、鱼和木耳黄花菜等，特别有趣。
老师推荐的这本书里有更多这样的知识，我十分想了解，我一定要好好读读这本书。名师引读听后感--《小王子》 2016年1月23日，我通过手机听取了老师关于《小王子》的引读。
老师说这本书的出版量特别高，它适合各个年龄段的人来读，每个年龄段有不同的领悟、每个人有不同的感受。我想和妈妈、姥姥一起读这本书，然后说说我们不同的感受。
名师引读听后感--《追风筝的人》 2016年1月29日，我通过手机听取了小云老师关于《追风筝的人》的引读。老师简述了这本书的故事内容。
故事的主人公阿米尔和哈桑是一对好朋友，但是由于阿米尔的懦弱和内疚，他赶走了哈桑。哈桑什么也没说的离开了，阿米尔为此愧疚一生。
10.名师引读现场感受作文400字我w师：咱们是兴化市实验小学哪个班？生：三（1）班。
师：噢，是三（1）班。知道我姓什么吗？生：您姓于。
师：知道我从哪儿来的吗？生：徐州。师：江苏徐州。
你们到过徐州吗？生：没有。师：欢迎到徐州做客，我来接待。
上课之前，你们老师向你们介绍过我没有？生：介绍过。师：说我什么了？生：说您是全国最有名的特级老师。
（众笑）师：你信吗？生：信。（众笑）生：老师还说于老师是一位慈祥的老人。
生：潘教师说你上的课既轻松又愉快。师：嘿！好词儿都用上了。
上我的课既轻松又愉快，你也信，是不是？生：是。生：潘老师还说，你出过许多书，而且这些书的故事都十分精彩。
师：说话多通顺，用词多恰当！同学们，潘老师说的话你们是真信还是假信？生：真信。师：有没有不信的？生：没有。
师：有没有半信半疑的？生：没有。师：有一句古话叫：“耳听为—“生：为虚。
师：眼见呢？生：为实。师：既然耳听为虚，眼见为实，潘老师一说你们就信，那行吗？请你说。
生：因为我相信是真实的。生：我信得过潘老师。
（众笑）师：这边有没有半信半疑的？哪怕有一位也好。—没有。
究竟潘老师说得对不对，两节课以后见分晓，你们再下结论，行不行？生：行。师：现在上课。
（师生问好）[评：小朋友很天真，教师要珍惜孩子对自己的信任，在孩子面前要说实话，要真诚。看来，学生说真话、说实话，教师要以身示范。
]师：其实我不是来上课的，是来找人的。我很想与这两个人交朋友，为什么交朋友，等会儿说。